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Des sa creation, en 1945, l'Education surveillee, dOllt l'action nova trice etait orientee vel'S la recherche de solutions educatives, faisait de l'education physique une des bases de sa pedagogie et ouvrait large- ment ses institutions aux activites de sport et de plein air. Les resultats qu'elle a obtenus montrent que Ie sport est un instrument efficace de reeducation des enfants delinquants et irreguliers et portent a penser que, bien oriente, il peut etre un grand moyen de prevention sociale. L'utilite de l'education physique et sportive dans Ie trnitement des delinquants adultes n'npparalt pas, au premier eXHluen, aussi evi- dente; eUe n'en est pas moins certaine. II l1e faut pas oubHer, tout d'abord, que les etablissemellts pent- tentiaires comptent aujourd'hui un nombre tres important - plus du tiers de l'effectif des detenus - de jeunes hommes qui n'ont pas atteillt leur pleine maturation. Ces «jeunes adultes », dont l'age s'echelonne entre 18 et 25 ans, et meme au-dela, ont fonderement besoin d'acti- vites corporelies et tout ce qui a ete ecrit sur la contribution de l'edu- cation physique a Ia formation et :1 In resocialisation des dclinquants mineurs leur est applicable. Mais, c'est sur Ia population penale toute entiere, sur to utes les categories de detenus, que Ie sport exercera ses bienfaits pourvu que -3- son utilisation soit convenablement adaptee aux donnees de l'action penitentiaire et aux besoins du condamne. Etl elIet, l'education physique peut contribuer a corriger les effets somato-psychiques de la deten- tion, a ameliorer l'etat sanitaire des prisonniers, a soutenir leur equilibre physiologique et mental, les jeux sportifs introduisant une salutaire de.tente dans la regIe austere et monotone de In vie carceralc. Ainsi, dans les maisons d'education surveillee mais aussi dans les prisons, Ie sport a sa place. L'investissement sportif est rentable dans Ie traitement des delinq\.lants comme dans la readaptation de tous les handicapes de la vie. -4- - SOMMAIRE PREMIERE PARTIE PAGES L'education physique, Ie sport et les activites de plein air dans l'education surveil1ee et au service de la jeunesse en danger. 7 1. - Sport et education surveillee 1. - L'education surveillee .. 2. - Le sport et 1a correction des insuffisances physiques 3. - Le sport et 1es troubles de l'affectivite .. 4. - L'actioil du sport sur les jeunes delinquants 5. - Le sport et les relations sociales ., 2. - Experiences et realisations 1. - La politique des sports dans l'education surveillee 2. - Les resultats obtenus Annexes .. 3. - Sport et prevention de Ia delinquance L - L'utilisation du sport dans Ia prevention 2. - L'action du sport sur Ia masse 3. - Le role de relite du sport .. DEUXIEME PARTIE L'educatioh physique et sportive dans les etablissements peniten- tiaires 1. - La place de l'education physique et sportive dans l' Administration penitentiaire 'it 13 15 16 20 25 31 :-\7 39 '15 52 1. - Education physique et peine privative de liberte .. Ii I 2. - La pratique de l'education physique et sportive dans les etablisse- men ts penitentiaires " MI 2. - Experiences et realisations 1. - Les etablissements 2. - Le personnel Annexes .. 67 71 75 PREMIERE PARTIE L' education pbysique, Ie sport et Ies activites de plein air dans I' education surveiHee et au service de la jeunesse en danger par Pierre CECCALDI nlroctour au MInlstoro de 10 Justice Les deux premiers chopitres de ce rapport Ollt utilise la docl/melltation du service de l'Educa- tion slIl'veiltee, avec l'autorisation de AI. Ie direc- lell/' LEDOUX. AI. JOSEPH, sous·direclem· de [,Education surveillee et M. DURAND, pro/es· selll' d'educatioll physique all centre de Vaucres- SOli, Ollt participe a lellr redaction; M. GAU- TIER, magistrat all service de I'Education sm'· veillee, 0 rhmi les statis!iques. ------- -- - - INTRODUCTION Le sport, qui a pris dans Je lUonde 1ll0derne une placc dc pre- mierc grandeur (1) et qui a l'ambition de jouer plcincment son role dans Ia societe, sc revele instrumcnt efficace d'education des enfants et des adolesccnts les plus irregulicl's, les plus inadaptes a la vie sociaJe, Voila ce qu'apporte I'experiencc de l'Education surveillce, Le petit monde dcs ~< Inaclaptes » assemble une tres grande varietc de cas et de situations, Mais tous ces jeunes, tres nombrcux, qu'ils soient atteints de deficiences physiques ou psychiqucs, au dc troubles du caractere plus ou mains profonds, que leur comportement soit plus ou mains anormal, qu'ils soient deIinquants au victimes, ant un trait commU11 : ce S011t des handicapes. II manque a chacun quclque chose pour etre «un enfant comme les mitres ». Sachant ccla, sachant qu'il y a presque toujours chez Ie jeune inadapte un handicap a l'emonter, l'cducateur sportif voit des l'abord LIne rnison d'intetvenir et llt1 objectif a atteindre. Ceux qui s'occupent des grands handicapes physiques ont Vll avec queUe avidite ces desherites s'adonnent au sport. La difficulte accrue du geste sportif magnHie leur effort et In rcussite leur donne cncore plus de joie qu'allx autres enfants. Mais ces handieapes sociaux que son! les jcunes delinquIll1ts abordent les activites sportives avec 1110ins d'enthousiasme. C'est 1'att difficile du maitre specialise de savoir, en gagnant leur confial1ce, Ie leur faire aimer. Les resultats obtenus peuvent alot,s depasser ses espoirs et la formation physique, integree a l'action educative, peut devenir une uuthentique branche de la pedagogic speciale (2). La presente etude expose la place que tienncnt l\~ducation phy- sique, les sports et les activites de plein air dans l'education specia- lisee des enfants et des adolescents delinquants, difficiles, irreguliers qui relevent de 1a Juridiction des mineurs et dll service de I'Educa- tion sllrveillee. (1) Michel CLARE, Introduction atl sport (les Editions ouvriCres). (2) Georges DURAND, « L'education physique ; une p<Edngogie de la r<Eeduca. tion ». Revue Reeducation n° 154, juillet 1963. -0- Elle explique d'abord les raisons de leur efficacite en analysant l'action du sport sur la personnalite du jeune inadapte (I). EIle relate cnsuite les experiences et les realisations du service de 1 'Education surveillee (II). Considcrant enfin Ie sport com me moyen d'education et de culture, dIe evoque Ie role qu'il peut: jouer dans une politique de prevention de la delinquance (III). Sur Ie role que peut jouer Ie sport dans la £ctmatioll de la jcullesse (3), Ie temoignage du service de l'Education surveilIee qui, des l'origine, a fait de 1't!ducation physique et sportive un des leviers de son action, peut ette utile. Ce temoignage est presente, aussi objec- tivement que possible, dans les pages qui suivent. (3) Le haut comite des Sports a tente de Ie definir dans son Essai de dflc/rine' till Sjlort (1965). -10 - I. Sport et education surveillee (4) La place qu'occupent les activites physiques, de sport et de plein air dnns ce qu'il est convenu d'appeler la «reeducation» s'explique (I la fois par Ie concept d'eciucation surveillee et pal' l'analyse des besoir.s des jellnes deIinqllants. 1. -- L'EDUCATION SURVEILLEE C'est Ie service de l'Education sUl'veillee qui est, en Frrtnce, charge du traitement de la delinquance juvenile et des formes appa- rentees de l'inadaptution sociale. Ce service, cree a In Liberation par dedoublement de l'Administration penitentiaire, a eu a appliquer les principes nouveaux fixes par l'ordonnance du 2 fevrier 1945 relative a l'enfance delinquante. Le legislateut de 1945, accel1tuant 1'autonomic du droit de la minorite penaIe (5), a instituc une juridiction specialisee : Ie ttibu- nal paUl' enfunts, preside et anime par Ie juge des enfants, et lui a au vert une option fondamenta1e entre l'education et la peine, Ie recours a une mesure educative devant etre If, regIe. L'ordonnance du 23 decembre 1958 relative a la protection de l'enfallce et de 1'ado- lescence en danger devait, quelques annees plus tard, donner au juge des enfants, stattlant seul, les plus lal'ges pouvoirs d'intervention en faVelll' des mineurs de 21 ans ell danger physique ou 111oral, POUl' quelque cause que ce so it. (4) Le Centre de formation et de recherche de l'Education surveillee a V;~ucress.on, a p~blit! un~ ~tude sur L'educatio11 pbysique et les sports dan; la l't:educatlon des lellnes delmquants (1968). Le lecteur trouvera dans cet ouvrage une riche documentation pedagogique et technique. (5) L'fige de In minorite pennJe est {ixee par Je Code penal franc;ais uploads/Sante/29716ncjrs.pdf