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Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports -

Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports - 89000 AUXERRE Tél. : 03 86 52 37 49 Fax : 03 86 51 27 17 E-mail cdbasket.89@wanadoo.fr Site : www.basket89.fr N° SIRET 429 828 106 00014 – CODE APE 9312Z Par Sébastien LEGROS CTF de l’Yonne Comité de l’Yonne de Basket-ball Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports - 89000 AUXERRE Tél. : 03 86 52 37 49 Fax : 03 86 51 27 17 E-mail cdbasket.89@wanadoo.fr Site : www.basket89.fr N° SIRET 429 828 106 00014 – CODE APE 9312Z Préambule Différents constats pour construire ce document : Le premier constat était le suivant : la plupart de nos entraîneurs de Basket peinent souvent à trouver des situations permettant d’allier l’aspect ludique, indispensable à la fidélisation des jeunes basketteurs, à l’aspect technique, également inévitable dans l’optique d’une progression technique. La première idée était donc de concevoir un petit répertoire de jeux permettant aux entraîneurs de pouvoir évoluer sur le même thème sur plusieurs séances. Le second constat fût tiré au niveau de l’organisation à proprement dit des séances et de leur progression pédagogique. Nos entraîneurs me relatent souvent leurs difficultés à organiser leurs situations dans l’espace, dans le temps et à établir une chronologie des apprentissages. L’idée était donc de prévoir des situations simples à mettre en place, avec une évolution pédagogique que l’on voulait cohérente, et avec une chronologie logique des situations d’apprentissage. Le troisième constat fût tiré sur la difficulté des entraîneurs à apporter des contenus techniques par manque de connaissances Basket, ou par peur d’être trop ou pas assez ambitieux par rapport à la catégorie. L’idée était donc de replacer la technique au centre des apprentissages en proposant un décorticage des gestes techniques contenus dans les situations, et de proposer un mini-référentiel technique permettant d’apporter des corrections sur la réalisation des gestes techniques, et permettant (je l’espère) au final, de faire progresser techniquement les enfants tout en gardant un aspect ludique. L’organisation pédagogique : Le document s’articule sur 3 axes de progression qui composent les fondamentaux individuels offensifs : - la Passe et le développement des collaborations offensives - le Tir (Tir en course et Tir) - le Dribble On pourra ainsi se rendre compte que les aspects principaux du jeu offensif seront abordés au cours de ce cycle. L’aspect défensif a été volontairement occulté pour laisser cours à des principes offensifs simples et plus plaisants et valorisants pour l’enfant. Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports - 89000 AUXERRE Tél. : 03 86 52 37 49 Fax : 03 86 51 27 17 E-mail cdbasket.89@wanadoo.fr Site : www.basket89.fr N° SIRET 429 828 106 00014 – CODE APE 9312Z Chaque chapitre devra être traité de façon analytique (suivre les exercices) puis replongé dans la globalité du jeu (match à thème) afin d’évaluer les progrès réalisés. On pourra également mettre en place des indicateurs de progression pour nous aider à quantifier les progrès réalisés : par exemple Nombre de tirs marqués / Nombre de tirs tentés pour évaluer l’efficacité au tir. Nombre de possessions / nombre de tirs tentés pour évaluer la capacité collective à se créer un tir Nombre de pertes de balle / nombre de possessions pour évaluer l’efficacité de la conservation du ballon. La passe sera abordée en premier lieu car elle constitue, selon moi, le cœur de notre sport : volonté de jouer ensemble en coopérant, afin de trouver collectivement la meilleure position de tir possible. Le fait d’aborder le dribble en premier peut avoir des vertus en terme de coordination et préhension du ballon, mais, selon moi, constitue une action individuelle qui peut par la suite être préjudiciable à la volonté de jouer ensemble. C’est la raison pour laquelle je choisis toujours de commencer mes cycles par la passe. J’aborde ensuite le Tir pour que l’efficacité apportée par les séances portant sur la passe puisse être mise en valeur par un panier marqué. Enfin, j’aborde le dribble pour permettre ensuite de se dégager d’une défense qui au fil des séances doit s’adapter au jeu de passe. Cette démarche est certes très caricaturale mais s’inscrit cependant dans une logique d’apprentissage. Il n’est cependant pas interdit de proposer des situations combinées (panacher les thèmes) permettant d’avancer sur plusieurs aspects techniques à la fois, puisqu’il est difficile de cloisonner les apprentissages. Ce document n’a pas la prétention d’être une vérité absolue mais simplement une modeste proposition d’organisation pédagogique permettant de rendre les entraînements à la fois ludiques (donc, je l’espère, attractifs), et malgré tout de proposer un contenu technique conséquent (qui devra impérativement être accompagné de corrections et d’exigences techniques prodiguées par l’entraîneur) permettant à l’enfant de progresser et de s’épanouir dans sa pratique de notre sport. Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports - 89000 AUXERRE Tél. : 03 86 52 37 49 Fax : 03 86 51 27 17 E-mail cdbasket.89@wanadoo.fr Site : www.basket89.fr N° SIRET 429 828 106 00014 – CODE APE 9312Z Historique et Valeurs du Basket Ce sport a été créé en 1891 par un prêtre chargé du sport dans une Université des Etats-Unis (M. James NAIMSMITH à Springfield, USA), et le jeu développe toujours des valeurs fondées sur le respect mutuel : Respect de l’adversaire (règle du non contact…) Respect des partenaires (sport collectif) Respect de l’arbitre (contestation d’arbitrage sanctionnée) Ainsi, plusieurs principes de base sont essentiels à la pratique de ce sport : La notion de sport collectif : JOUER ENSEMBLE La notion de NON-VIOLENCE Règles du Basket Ce sport cherche à allier la course, l’endurance, les sauts et l’adresse en tentant de marquer plus de paniers que son adversaire. 5 règles principales sont mises en place pour organiser le jeu : 1. Les sorties : Ne pas sortir de l’aire de jeu 2. Le « Marcher » : Obligatoirement dribbler pour se déplacer avec le ballon 3. La reprise de dribble : Ne pas dribbler, arrêter, puis reprendre son dribble ou dribbler à 2 mains 4. La règle de non-contact : Ne pas entrer en contact avec ses adversaires 5. Le pied : Ne pas agir volontairement sur le ballon avec le pied Règles de vie Les règles de vie sont les règles que les entraînés devront respecter lors des entraînements pour que les séances se déroulent au mieux. Ces règles évitent les pertes de temps pour optimiser les temps d’entraînement et permettent également de préserver le matériel des détériorations : Ponctualité (arriver à l’heure) Assiduité (Etre présent à toutes les séances) Ne pas parler et dribbler lorsque l’animateur explique les consignes Se regrouper rapidement (5 secondes) Ne pas s’asseoir sur les ballons Ne pas shooter au pied dans les ballons Faire le cri de fin de séance Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports - 89000 AUXERRE Tél. : 03 86 52 37 49 Fax : 03 86 51 27 17 E-mail cdbasket.89@wanadoo.fr Site : www.basket89.fr N° SIRET 429 828 106 00014 – CODE APE 9312Z Signalétique Tir Passe Dribble Mouvement d’un joueur X Attaquant X Attaquant porteur de balle Comité de l’Yonne de Basket-Ball – 12 boulevard Gallieni – Maison des sports - 89000 AUXERRE Tél. : 03 86 52 37 49 Fax : 03 86 51 27 17 E-mail cdbasket.89@wanadoo.fr Site : www.basket89.fr N° SIRET 429 828 106 00014 – CODE APE 9312Z Chapitre 1 : LA PASSE La passe : est l’essence même du basket voulue par Naimsmith : idée de sport collectif est l’action qui permet à 2 joueurs de se connecter, de s’échanger le ballon est le moyen le plus rapide pour emmener le ballon vers le cercle (Jeu de gagne-terrain / jeu vers l’avant). La Passe est plus rapide que le dribble. est la pierre angulaire de la mise en place collective. Peut souvent être opposée au Dribble : Sans dribble, le basket reste possible, sans passe le basket devient quasi-impossible nécessité d’impliquer l’autre (coéquipier). Différents éléments techniques et tactiques vont composer la passe : Emetteur et Récepteur doivent être sur la même longueur d’ondes : timing de passe et zone de réception (dans l’espace ou au niveau du corps : appel de balle) Trajectoire : Tendue (sèche), Rebond (à terre), Cloche (arc en ciel) Gestuelle de passe : Tenue de balle avec doigts et mains écartées, coudes écartés, jambes écartées et fléchies, ballon à la poitrine, finition bras tendus, paumes de mains vers extérieur. Réception : Voir (porteur) et être vu (appel de balle avec les mains/ paumes uploads/Sports/ fiche-pratiques-mini-basket.pdf