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Devoir sur Table n°1 Nom : ………………… N° étudiant : …………………. Prénom : ……………… Group

Devoir sur Table n°1 Nom : ………………… N° étudiant : …………………. Prénom : ……………… Groupe : ……………………… AMAMUS Langue Française CC1 (sur 30 points) Exercice 1. Transformation de phrases (réécrivez les phrases entièrement en respectant la consigne, faites bien toutes les modifications nécessaires, et contrôlez l’orthographe). (5 points) a. Transformez la phrase suivante en phrase négative : Devant elle, une pierre avait bougé. ………………………………………………………………… b. Transformez cette phrase affirmative en question (faire une inversion du sujet) : Marie est arrivée cet après-midi par l’avion de 14 heures. ………………………………………………………………… c. Transformez cette phrase en mettant tous les noms au pluriel (et faire les accords nécessaires) : L’animal qui est là est un animal vraiment magnifique. ………………………………………………………………… d. Réécrivez la phrase suivante en mettant le sujet du verbe principal au pluriel : Le retard du train de 9 heures ce matin était prévisible. ………………………………………………………………… Exercice 2. Dites si les verbes suivants sont intransitifs, transitifs (précisez alors si le complément est direct ou indirect) ou ditransitifs, et illustrez d’une phrase d’exemple. (6 points) a. ronger : …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. b. parler : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. c. rester : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. d. féliciter : ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. e. se souvenir : ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. f. hésiter : ……………………………………………………………………………………… Exercice 3. Dans le texte suivant, soulignez les noms communs. Entourez leur déterminant, quand ils en ont un, et indiquez son type (utilisez pour cela l’espace en dessous). (6 points) Peu après, sa femme l’attrapa et le secoua : ………………………………………………………………… « Regarde, dit-elle, fainéant ! ………………………………………………………………… Pendant que tu étais occupé à dormir, on nous a volé notre maison. » ………………………………………………………………… En effet, un ciel intact s’étendait de tous côtés. ………………………………………………………………… « Bah, la chose est faite », pensa-t-il. ………………………………………………………………… 1 Devoir sur Table n°1 Peu après, un bruit se fit entendre. ………………………………………………………………… C’était un train qui arrivait sur eux à toute allure. ………………………………………………………………… « De l’air pressé qu'il a, pensa-t-il, il arrivera sûrement avant nous » et il se rendormit. ………………………………………………………………… Henri Michaux, Plume. Exercice 4. Dans le texte suivant, donnez la fonction syntaxique des mots (ou groupes de mots) soulignés. (7 points) Attention : soyez précis dans vos réponses. Par exemple, ne dites pas « sujet », mais « sujet de tel verbe », idem pour chaque fonction. Giovanni Drogo, étendu sur le petit lit, hors du halo de la lampe à pétrole, fut, tandis qu’il songeait à sa vie, pris soudain par le sommeil. Et cependant, cette nuit-là justement- oh ! s’il l’avait su, peut-être n’eût-il pas eu envie de dormir- cette nuit-là, justement, commençait pour lui l’irréparable fuite du temps (1). Jusqu’alors, il avait avancé avec l’insouciance de la première jeunesse, sur une route qui, quand on est enfant (2), semble infinie (3), où les années s’écoulent lentes et légères, si bien que nul ne s’aperçoit de leur fuite (4). On chemine placidement, regardant avec curiosité autour de soi, il n’y a vraiment pas besoin de se hâter, derrière vous personne ne vous presse, et personne ne vous attend, vos camarades aussi avancent sans soucis, s’arrêtant souvent pour jouer. Du seuil de leurs maisons (5), les grandes personnes vous font des signes amicaux et vous montrent l’horizon (6) avec des sourires complices ; de la sorte, le cœur commence à palpiter de désirs héroïques et tendres, on goûte l’espérance des choses merveilleuses qui vous attendent un peu plus loin ; on ne les voit pas encore, non, mais il est sûr, absolument sûr qu’un jour on les atteindra. Est-ce encore long ? Non, il suffit de traverser ce fleuve, là-bas, au fond, de franchir ces vertes collines. Ne serait-on pas, par hasard, déjà arrivé ? Ces arbres, ces prés, cette blanche maison ne sont-ils pas peut-être ce que nous cherchions ? Pendant quelques instants, on a l’impression que oui, et l’on voudrait s’y arrêter. Puis l’on entend dire que, plus loin, c’est encore mieux, et l’on se remet en route, sans angoisse (7). Exercice 5. Trouvez les adjectifs correspondant à ces noms (donnez leur forme au masculin et au féminin). (6 points) Nom Adjectif Masculin singulier Féminin singulier Prétention Sensibilité Arrogance Froideur Instruction Tolérance AMAMUS Langue Française CC1 (sur 30 points) 2 Devoir sur Table n°1 Exercice 1. Transformation de phrases (réécrivez les phrases entièrement en respectant la consigne, faites bien toutes les modifications nécessaires, et contrôlez l’orthographe). (5 points) a. Transformez la phrase suivante en phrase négative : Devant elle, une pierre avait bougé. Devant elle, aucune pierre n’avait bougé. (0.5pt + 0.5pt = 1pt) b. Transformez cette phrase affirmative en question (faire une inversion du sujet) : Marie est arrivée cet après-midi par l’avion de 14 heures. Marie est-elle arrivée cet après-midi par l’avion de 14 heures ? (0.5 + 0.5 = 1pt) c. Transformez cette phrase en mettant tous les noms au pluriel (et faire les accords nécessaires) : L’animal qui est là est un animal vraiment magnifique. Les animaux qui sont là sont des animaux vraiment magnifiques. (1.5pt) d. Réécrivez la phrase suivante en mettant le sujet du verbe principal au pluriel : Le retard du train de 9 heures ce matin était prévisible. Les retards des trains de 9 heures ce matin étaient prévisibles. (1.5pt) Exercice 2. Dites si les verbes suivants sont intransitifs, transitifs (précisez alors si le complément est direct ou indirect) ou ditransitifs, et illustrez d’une phrase d’exemple. (6 points) a. ronger : V transitif direct / Le lapin ronge la carotte. (0.5pt + 05pt) b. parler : V transitif indirect / Le professeur parle de la famille au Moyen-Age. (0.5pt + 05pt) c. rester : V intransitif / Ne restez pas debout. (0.5pt + 05pt) d. féliciter : V ditransitif / L’entraineur félicite les joueurs pour le match. (0.5pt + 05pt) e. se souvenir : V transitif indirect / Mouloud Feraoun se souvient de sa jeunesse avec émotion. (0.5pt + 05pt) f. hésiter : V transitif indirect / Jean hésite à parler de sa réussite. (0.5pt + 05pt) Exercice 3. Dans le texte suivant, soulignez les noms communs. Entourez leur déterminant, quand ils en ont un, et indiquez son type (utilisez pour cela l’espace en dessous). (6 points) Peu après, sa femme l’attrapa et le secoua : ………………………………………………………………… « Regarde, dit-elle, fainéant ! ………………………………………………………………… Pendant que tu étais occupé à dormir, on nous a volé notre maison. » ………………………………………………………………… En effet, un ciel intact s’étendait de tous côtés. ………………………………………………………………… « Bah, la chose est faite », pensa-t-il. ………………………………………………………………… Peu après, un bruit se fit entendre. 3 Devoir sur Table n°1 ………………………………………………………………… C’était un train qui arrivait sur eux à toute allure. ………………………………………………………………… « De l’air pressé qu'il a, pensa-t-il, il arrivera sûrement avant nous » et il se rendormit. ………………………………………………………………… Henri Michaux, Plume. Exercice 4. Dans le texte suivant, donnez la fonction syntaxique des mots (ou groupes de mots) soulignés. Attention : soyez précis dans vos réponses. Par exemple, ne dites pas « sujet », mais « sujet de tel verbe », idem pour chaque fonction. Giovanni Drogo, étendu sur le petit lit, hors du halo de la lampe à pétrole, fut, tandis qu’il songeait à sa vie, pris soudain par le sommeil. Et cependant, cette nuit-là justement- oh ! s’il l’avait su, peut-être n’eût-il pas eu envie de dormir- cette nuit-là, justement, commençait pour lui l’irréparable fuite du temps. Jusqu’alors, il avait avancé avec l’insouciance de la première jeunesse, sur une route qui, quand on est enfant, semble infinie, où les années s’écoulent lentes et légères, si bien que nul ne s’aperçoit de leur fuite. On chemine placidement, regardant avec curiosité autour de soi, il n’y a vraiment pas besoin de se hâter, derrière vous personne ne vous presse, et personne ne vous attend, vos camarades aussi avancent sans soucis, s’arrêtant souvent pour jouer. Du seuil de leurs maisons, les grandes personnes vous font des signes amicaux et vous montrent l’horizon avec des sourires complices ; de la sorte, le cœur commence à palpiter de désirs héroïques et tendres, on goûte l’espérance des choses merveilleuses qui vous attendent un peu plus loin ; on ne les voit pas encore, non, mais il est sûr, absolument sûr qu’un jour on les atteindra. Est-ce encore long ? Non, il suffit de traverser ce fleuve, là-bas, au fond, de franchir ces vertes collines. Ne serait-on pas, par hasard, déjà arrivé ? Ces arbres, ces prés, cette blanche maison ne sont-ils pas peut-être ce que nous cherchions ? Pendant quelques instants, on a l’impression que oui, et l’on voudrait s’y arrêter. Puis l’on entend dire que, plus loin, c’est encore mieux, et l’on se remet en route, sans angoisse. Exercice 5. Trouvez les adjectifs correspondant à ces noms (donnez leur forme au masculin et au féminin). (6 points) Nom Adjectif Masculin singulier Féminin singulier Prétention Prétentieux Prétentieuse Sensibilité Sensible Sensible Arrogance Arrogant Arrogante Froideur Froid Froide Instruction Instruit Instruite Tolérance Tolérant Tolérante 4 uploads/Voyage/ corrige-a2 1 .pdf