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Nom : Evaluation de Français CM2 Prénom : Lis attentivement le texte suivant Le

Nom : Evaluation de Français CM2 Prénom : Lis attentivement le texte suivant Le voyageur aux fromages. 1) Un voyageur a accepté de transporter pour un ami, un petit colis. Mais ce n'est pas un bagage ordinaire. Il s'agit en réalité de deux fromages, deux fromages magnifiques, à l'odeur forte, très forte et qu'il doit remettre à son arrivée à des parents de son ami. Notre voyageur a accepté sans se douter un seul instant des inconvénients d'un tel service. 2) Je vais chercher mon billet et je me dirige vers le quai, en portant mes fromages. Le train est bondé. Je trouve une place dans un compartiment où déjà sept personnes sont assises. Un vieux monsieur coléreux veut refuser. Je monte malgré lui. Je pose mes fromages en haut, dans le filet. Je me glisse de force, en souriant, entre deux gros voisins. 3) Quelques instants s'écoulent. Puis le vieux monsieur s'agite. «On manque d'air ici ! Fait-il. - Oui, dit son voisin. On étouffe. - Mais d'où vient cette odeur? » Tous deux se mettent à renifler. Ils reniflent trois fois, puis ils se lèvent sans dire un mot et quittent le compartiment. Une grosse dame se lève bientôt à son tour, prend sa valise et s'en va aussi. Quatre voyageurs sont encore avec moi. Mais en voici trois qui se précipitent vers la porte et se bousculent en voulant passer ensemble. 4) Je fais un bon sourire au dernier voyageur tout vêtu de noir, et je lui dis : « Nous allons avoir le compartiment pour nous seuls. » Lorsque le train s'arrête à une gare, j'offre à mon nouvel ami de venir boire un verre au buffet de la gare. Il accepte. Mais, à peine servi, il boit son verre, me quitte et monte dans un autre wagon. Ensuite, j'ai le compartiment pour moi seul... D'après Jérome K. Jérome, Trois hommes dans un bateau, éd. Hachette Nom : Evaluation de Français CM2 Prénom : VOCABULAIRE 1) Recherche dans le dictionnaire Donne la définition de compartiment : 2) Je trouve un synonyme et un contraire de Bondé Je trouve un synonyme de Ordinaire Je trouve deux homonymes de Verre 3) Dans le texte de lecture, relève : Une phrase affirmative : Une phrase négative : Une phrase interrogative : Une phrase exclamative : 4) Ecrit la 4e phrase de la lecture à la forme négative – Écris la phrase : « le train est bondé » à la forme interrogative - Nom : Evaluation de Français CM2 Prénom : 5) Dans la lecture on parle d'un vieux monsieur coléreux EX : Un monsieur coléreux, c'est un monsieur en colère. - Un temps pluvieux, c'est un temps _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Une soirée printanière, c'est une soirée _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Une réunion de famille, c'est une réunion _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - La propreté corporelle, c'est la propreté _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Un arbre qui porte des fruits, c'est un arbre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6) Ecris les phrases au masculin ou au féminin Masculin féminin Un vieux monsieur coléreux Un gros voisin Le bon boulanger Une épouse heureuse Un nouveau coiffeur Une ouvrière active 7) Transforme cette phrase en l’écrivant au pluriel : « La petite fille aime bien cet animal et le caresse » - Nom : Evaluation de Français CM2 Prénom : 8) Indique par une croix les fonctions des groupes soulignés. 9) Dans le texte, retrouve : 4 noms communs : - - - - 4 adjectifs : - - - - 4 déterminants : - - - - Sujet du verbe C.O.D. du verbe C.O.I. du verbe C.C. de lieu C.C. de manière épithète Je vais chercher mon billet. Je m’adresse à l’employé. Le train part à huit heures. Le train bondé démarre. Le train entre lentement en gare. Je pose mes fromages dans le filet. Je trouve une place. Mais d’où vient cette odeur ? Nom : Evaluation de Français CM2 Prénom : Orthographe Consignes : Mettre les accents quand le mot est souligné. Rétablir tous les accords Ne pas confondre les homonymes grammaticaux. L'arrivée des brigands. Le recit (se-ce) passe en Chine (a-à) une epoque (lointain) (ou-où) des (horde) de (brigand) (faire - imparfait de l'ind.) regn__ la terreur. Partant en voyage, un riche marchand (confier - présent ind.) (son-sont) jeune fils Wu-Chen (a-à) un fermier devou__ .Deguis__ en pauvre paysan, il (partager - futur ind.) quelques (semaine) la vie du fermier (et-est) de (sa-ça) famille Il (travailler - imparfait de l'ind.) (se-ce) jour-(la-là) dans les (champ) avec Wing, le fils du fermier, lorsque soudain ils (voir - passé simple de l'ind.) un homme qui (accourir -imparfait de l'ind.) vers eux (a-à) (tout) (jambe) en agitant désespérément les bras. Conjugaison : Réécris ces phrases à l’imparfait, au futur, au passé simple et au passé composé. Je vais chercher mon billet et je dirige vers le quai. I- F- P.S.- P.C.- Une grosse dame se lève à son tour et prend sa valise. I- F- P.S.- P.C.- uploads/Voyage/ evafrcm-2.pdf