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Repartitions annuelles 5eme et 6eme annees

Les modules d ? évaluation ?? remédiation Ces modules d ? une semaine chacun quatre séances sont destinés à évaluer le degré de maitrise des performances attendues au terme de chaque unité d ? apprentissage en vue d ? établir un diagnostic et de mettre en place un dispositif de remédiation ciblée Ces modules constituent la dernière étape de chacune des quatre unités d ? apprentissage Tableau de répartition des di ?érents modules en ème année Le module d ? évaluation des prérequis Une ou deux journées pour la présentation du projet de l ? année du manuel et du cahier d ? activités M Travailler pour s ? épanouir M communiquer avec les autres Intégration deux journées-paliers Evaluation - remédiation M accepter les autres M S ? entraider pour mieux réussir Intégration deux journées - paliers Evaluation ?? remédiation M Sauver la nature Journée-palier supplémentaire M être en forme et mieux se porter Intégration deux journées ??paliers Evaluation ?? remédiation M pro ?ter de son temps libre Journée-palier supplémentaire M découvrir d ? autres modes de vie Intégration deux journées ??paliers Evaluation ?? remédiation C Communiquer avec les autres ? Travailler pour s ? épanouir ? Répartition annuelle des activités de l ? oral ème année Unité Module Objectifs de communication Informer s ? informer Décrire raconter un événement ? ? Situer des lieux Justi ?er un choix Module Objectifs de communication - Informer s ? informer - Exprimer un point de vue - Porter un jugement - Décrire une scène Accepter les autres ? Sauver la nature ? Intégration Evaluation Unité Module Module Objectifs de communication Objectifs de communication S ? entraider pour mieux réussir ? Décrire des scènes Décrire Porter un jugement Raconter Prendre position Informer s ? informer Justi ?er un point de vue Exprimer un point de vue Intégration Evaluation Unité Module Module Objectifs de communication Objectifs de communication Etre en forme et mieux se porter ? Décrire une situation une scène Donner des conseils Donner un avis le justi ?er ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -Informer s ? informerInformer s ? informer Raconter Décrire une personne Intégration Evaluation Unité Module Module Objectifs de communication Objectifs de communication Découvrir d ? autres modes de vie ? Décrire ?? raconter Informer s ? informer Exprimer un sentiment -Décrire un lieu un personnage Une préférence Exprimer un avis une préférence Un refus Décrire un mode de vie -Emettre des hypothèses Intégration Evaluation Pro ?ter de son temps libre ? CModule Répartition annuelle des activités de l ? écrit ème année Compétences Lire des textes variés Produire des énoncés variés Thèmes Sous-thèmes Au travail - Le boulanger - Apprentie comédienne - Une parfumeuse en herbe - Témoignages - Quel métier choisir - Un tableau découpé - Page vocabulaire ? ? ? ? ? ? ? ? ? Travail Travailler pour s ? épanouir Médias et nouvelles technologies Communiquer avec les autres Les machines - Moi j ? irai dans la