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Formation de formateur intensive l x27 essentiel des me thodes d x27 animation

FICHE PROGRAMME Intitulé de la formation Formation de formateur intensive - L ? essentiel des méthodes d ? animation Durée de la formation jours soit heures Lieu de la formation Paris Compétences visées ma? triser les méthodes essentielles pour animer des formations pour adultes gérer un groupe Objectifs de la formation démarrer une formation animer les séquences pédagogiques ma? triser les principales techniques d ? animation gérer la participation et le timing Public visé personnes voulant animer des formations pour adultes Pré-requis aucun E ?ectif par session participants maximum Type d ? action de formation art L - du code du travail Action d'adaptation et de développement des compétences des salariés Accessibilité des locaux et des formations aux personnes en situation de handicap informations par mail à referent handicap institut-superieur-formation fr ou par téléphone au Moyens techniques et outils pédagogiques salle équipée écran LCD paperboard document de synthèse supports exercices Méthodes pédagogiques exercices jeux de rôle mise en situation et entrainement à l ? animation de séquences de formation Sanction de la formation attestation de formation feuilles d ? émargement Modalités de validation des acquis en formation mises en situation d ? animation entra? nements Validation des acquis post formation quizz en ligne Titre et qualité du formateur La personne chargée de la formation a au minimum ans d ? expérience en entreprise et une expérience en formation professionnelle continue Délai d ? accès moyen jours ?? dates disponibles sur notre site Contact d ? inscription et information contact institut-superieurformation fr ou Contenu de la formation détaillé Quelques fondamentaux de la pédagogie des adultes ? Les modes d ? apprentissage ? Les critères qui impactent la mise en application des acquis d ? une formation Démarrer une formation ? Comment se présenter présenter le programme ? méthodes pour organiser les présentations des participants ? Les techniques pour recueillir les attentes des participants comment gérer les attentes oues irréalistes ou hors programme ? Comment gérer les participants non motivés par la formation ? Etablir les règles du jeu ? pendant la formation Animer une séquence pédagogique ? Les étapes à respecter pour animer des séquences pédagogiques e ?caces ? Quelles méthodes pédagogiques à chaque étape ? Comment réaliser les transitions entre séquences pédagogiques Réaliser des apports clairs et structurés ? Les règles de base de l ? exposé ? Les techniques pour faire vivre ? un exposé structure présentation de concept ou de méthode utilisation d ? exemples les ressources du story telling ? Faire réaliser un exercice ? Travaux de sous groupes études de cas jeux de rôle exercices d ? application ? Comment exprimer les consignes ? Comment s ? assurer de l ? implication de tous ? Comment débriefer Trouver la bonne posture ? Gérer son trac et son énergie ? Se positionner vis-à-vis des participants trouver le bon équilibre entre souplesse et directivité ? Les étapes de la dynamique de groupe quelles conséquences pour le formateur Gérer la participation et le timing ? Gérer les temps de