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Fiche pedagogique panic lab fr

? GIGAMIC WIMEREUX FRANCE www gigamic com JOUER À APPRENDRE APPRENDRE À JOUER THÈME observation et logique ? Objectifs - Apprendre et utiliser un vocabulaire juste et précis forme motif - Apprendre à observer rapidement - Trouver un objet amibe d ? après une consigne donnée par les dés ? ? ge recommandé élèves entre et ans Les objectifs principaux de cette activité sont de travailler la logique et la concentration La ?che Professeur propose plusieurs exercices intermédiaires pour familiariser les élèves avec le vovabulaire du jeu et sa mécanique Compétences travaillées à partir de ans ? La ma? trise de la langue française S ? exprimer clairement à l ? oral en utilisant un vocabulaire approprié Lire seul et comprendre un énoncé une consigne simple ? Les principaux éléments de mathématiques et la culture scienti ?que et technologique Reconna? tre nommer et décrire les ?gures planes et les solides usuels ? L ? autonomie et l ? initiative Réaliser un travail ou une activité À partir de ans ? La ma? trise de la langue française S ? exprimer clairement à l ? oral en utilisant un vocabulaire approprié et précis Lire seul et comprendre un énoncé une consigne ? Les principaux éléments de mathématiques et la culture scienti ?que et technologique Reconna? tre décrire et nommer les ?gures et solides usuels ? L ? autonomie et l ? initiative Respecter des consignes simples en autonomie Montrer une certaine persévérance dans toutes les activités C ? GIGAMIC WIMEREUX FRANCE www gigamic com JOUER À APPRENDRE APPRENDRE À JOUER Pour les élèves a Objectif de savoir comprendre une règle une consigne a Objectif de savoir-faire observer comprendre a Objectif de savoir-être respecter l ? adversaire suivre la règle la consigne Utilisation de Panic Lab avec des élèves - Exercice Observons les amibes découverte des cartes amibe ? - Exercice Retrouver l ? amibe - Exercice Jouer CFICHE ÉLÈVE à partir de ans ? GIGAMIC WIMEREUX FRANCE www gigamic com JOUER À APPRENDRE APPRENDRE À JOUER Exercice Observons les amibes de Panic Lab a Découvrir le matériel de jeu à partir de ans ? Les enfants peuvent trier les amibes en verbalisant les catégories choisies forme couleur motif désignation aidant à la verbalisation de l ? activité suivante ? L ? enseignant demande à chaque élève de prendre une carte représentant une amibe et de la décrire verbalisation libre des élèves A cette occasion l ? enseignant introduit le vocabulaire à adapter en fonction de l ? ? ge des élèves la forme en se concentrant sur un ?il ou deux yeux les couleurs rouge et orange ou bleu et violet les motifs ou dessin ou graphisme avec des pois des ronds ou des rayures rayé On pourra trouver un autre terme pour désigner les amibes en discuter avec les enfants et se mettre d ? accord sur un mot animal microbe monstre ? L ? enseignant demande ensuite aux élèves de compter le nombre d ? amibes di ?érentes x