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La boite a histoire La Bo? te à Histoires V Jeux et activités didactiques L ? enseignant ou le leader peut former de petits groupes homogènes en classe joueurs maximum ou organiser des jeux individuels Chaque joueur ou équipe reçoit un petit trésor initia

La Bo? te à Histoires V Jeux et activités didactiques L ? enseignant ou le leader peut former de petits groupes homogènes en classe joueurs maximum ou organiser des jeux individuels Chaque joueur ou équipe reçoit un petit trésor initial formé de quelques jetons L ? enseignant ou le leader regroupe les cartes selon leur catégorie et forme donc les cinq jeux de cartes de couleur di ?érente Au début de la partie chaque joueur pioche une carte dans chaque jeu et montre ses cinq cartes à ses adversaires En fonction du temps établi chacun doit formuler une phrase complète et sensée ou inventer une histoire Celui qui pioche la carte joker ? peut piocher une autre carte dans la même catégorie Les joueurs ont à chaque fois la possibilité de piocher une autre carte dans la même catégorie si celle qu ? ils ont déjà piochée ne leur convient pas cette dernière sera remise sous le jeu de cartes Ce geste leur coûtera toutefois un jeton Le premier joueur ou la première équipe qui pense avoir formulé une phrase ou une histoire complète à raconter dit J ? ai Nous avons une phrase une histoire ? Si la phrase l ? histoire utilise tous les mots et obtient une bonne évaluation de la part des adversaires le joueur l ? équipe gagne un jeton puis c ? est le tour des autres joueurs Pour évaluer on peut tenir compte de di ?érents facteurs originalité et style du texte ma? trise de la grammaire di ?culté des structures utilisées organisation logique utilisation de tous les mots Les joueurs utiliseront ce système d ? évaluation Excellent ?? Très bien ?? Bien ?? Discret ?? Su ?sant ?? Passable ?? Pas mal ?? Retente ?? Peut faire mieux ?? Désolé ?? Ça ne va pas ?? Insu ?sant À la ?n du jeu ou du temps établi le joueur ou l ? équipe qui a accumulé le trésor le plus riche gagne la partie Variantes de jeu Celui qui pioche la carte joker ? a la possibilité de l ? échanger contre une carte de l ? un de ses adversaires à condition bien entendu qu ? elle appartienne à la même catégorie Cet adversaire prendra le joker qui pourra l ? utiliser à son tour Si le niveau de la classe ou du groupe le permet on peut utiliser le dé des temps verbaux pour formuler une phrase raconter une histoire plus complexe en conjuguant les verbes au temps obtenu le dé indiquant le genre de la narration pour formuler une phrase raconter une histoire en respectant le genre obtenu après l ? avoir lancé dramatique romantique comédie action mystère peur fantasy science- ?ction comique On peut doubler le nombre de cartes distribuées à chaque joueur ou au cas o? le niveau des joueurs serait élémentaire on donner à tous la possibilité de piocher une autre carte pendant toute on peut donner la durée du jeu On peut proposer à chaque