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i BURKINA FASO Unité-Progrès-Justice ---------- MINISTERE DE L’EDUCATION NATION

i BURKINA FASO Unité-Progrès-Justice ---------- MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE L’ALPHABETISATION DIRECTION GENERALE DES ETUDES ET DES STATISTIQUES SECTORIELLES EVALUATION DES ACQUIS SCOLAIRES 2013 – 2014 Janvier 2015 ii iii Table des matières REMERCIEMENTS ............................................................................................................................................ 1 FAITS SAILLANTS ............................................................................................................................................. 2 1. TENDANCES OBSERVEES .............................................................................................................................. 2 2. CARACTERISTIQUES DE L’ELEVE ET SON ENVIRONNEMENT FAMILIAL ................................................................ 3 3. COMPARAISON DES RESULTATS DE 2005, DE 2008 ET DE 2014 ......................................................................... 3 1. 4 - FAITS SAILLANTS ET RECOMMANDATIONS ............................................................................... 4 DOMAINE : ENVIRONNEMENT FAMILIAL .................................................................................................................. 4 DOMAINE : ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE .......................................................................................................... 5 CHAPITRE 1. INTRODUCTION .................................................................................................................. 12 CHAPITRE 2. DEMARCHE RETENUE ....................................................................................................... 13 2.1. CONTEXTE DE L’EVALUATION ................................................................................................................ 13 2.2. OBJECTIFS DE L’EVALUATION ................................................................................................................. 14 2.2.1. Objectif général ........................................................................................................................... 14 2.2.2. Objectifs spécifiques ..................................................................................................................... 15 2.3. METHODOLOGIE ................................................................................................................................... 15 2.4. ELABORER LES INSTRUMENTS DE COLLECTE DES DONNÉES ................................................................... 15 CHAPITRE 3. PLAN D’ECHANTILLONNAGE ........................................................................................... 18 3.1. ADMINISTRATION DES ÉPREUVES ET DES QUESTIONNAIRES .................................................................... 21 3.2. ENTREE, TRAITEMENT ET ANALYSE DES DONNEES .................................................................................... 21 CHAPITRE 4. LES RESULTATS DES ELEVES ........................................................................................... 22 4.1. RESULTATS DE FRANÇAIS ...................................................................................................................... 22 4.1.1. Résultats au CP1 .......................................................................................................................... 22 4.1.2. Résultats au CE2 .......................................................................................................................... 22 4.2. DOMAINES EVALUES ............................................................................................................................. 23 4.2.1. Les domaines évalués au CP1 ........................................................................................................ 23 4.2.2. Les domaines évalués au CE2 ........................................................................................................ 23 4.3. 4.3. LES HABILETES ............................................................................................................................... 24 4.3.1. Les habiletés au CP1 .................................................................................................................... 24 4.3.2. Les habiletés au CE2 ........................................................................................................................... 24 4.4. OCCASION D’APPRENDRE ............................................................................................................................. 25 4.4.1. Les occasions d’apprendre au CP1 ....................................................................................................... 25 4.3.2. 4.4.2. Les occasions d’apprendre au CE2 ....................................................................................... 26 CHAPITRE 5. LECTURE A HAUTE VOIX .................................................................................................. 28 5.1. RÉUSSITE À L’ÉPREUVE DE LECTURE ....................................................................................................... 28 5.1.1. Les réussites de lecture au CP1 ..................................................................................................... 28 5.1.2. Les réussites de lecture au CE2 ..................................................................................................... 29 5.2. LIEN ENTRE LECTURE ET RÉSULTATS À L’ÉPREUVE DE FRANÇAIS ................................................................ 30 5.3. LIEN ENTRE LES RÉPONSES AUX QUESTIONS DE COMPRÉHENSION ET LES RÉSULTATS À L’ÉPREUVE DE FRANÇAIS 30 5.4. EVOLUTION DU NIVEAU EN LECTURE............................................................................................................. 31 CHAPITRE 6. RESULTATS DE MATHEMATIQUES ................................................................................. 32 6.1. LES RESULTATS DE MATHEMATIQUES AU CP1 .......................................................................................... 32 6.2. Les résultats de mathématiques au CE2 ............................................................................................ 32 6.3. DOMAINES ÉVALUÉS ............................................................................................................................ 33 6.3.1. Les domaines évalués au CP1 ....................................................................................................... 33 6.3.2. Les domaines évalués au CE2 ...................................................................................................... 33 6.4. OCCASION D’APPRENDRE EN MATHEMATIQUES ..................................................................................... 34 6.4.1. Occasion d’apprendre au CP1 ...................................................................................................... 34 6.4.2. Occasion d’apprendre au CE2 ...................................................................................................... 35 CHAPITRE 7. RESULTATS DES SCIENCES D’OBSERVATION ............................................................... 36 7.1. AU CE2 ............................................................................................................................................... 36 7.1.1. Résultats obtenus .......................................................................................................................... 36 iv 7.1.2. Domaines évalués ......................................................................................................................... 36 7.2. OCCASION D’APPRENDRE EN SCIENCES AU CE2 ........................................................................................ 37 CHAPITRE 8. COMPARAISON DES RESULTATS DE 2005, 2008 ET DE 2014 .......................................... 39 8.1. AU CP1 ............................................................................................................................................... 39 8.1.1. Résultats moyens des élèves de CP1 de 2005 à 2014........................................................................ 39 8.1.2. Résultats moyens des élèves de CP1 selon la région ....................................................................... 39 8.1.3. Résultats des élèves de CP1 selon la région de 2005 à 2014 ............................................................. 41 8.1.4. Evolution des reussites des élèves de CP1 aux différents fascicules ................................................... 42 8.1.5. Résultats des élèves de CP1 selon le sexe de 2005 à 2014 ................................................................ 42 8.1.6. Résultats des élèves de CP1 en français et en mathématiques selon la région .................................... 43 8.1.7. Résultats obtenus par rapport à la zone d’implantation des écoles .................................................... 44 8.1.8. Résultats obtenus par rapport au statut de l’école ........................................................................... 45 8.2. LES ELEVES DE CE2 .............................................................................................................................. 45 8.2.1. Résultats globaux pour l’ensemble des élèves de CE2 ...................................................................... 45 8.2.2. Résultats moyens des élèves de CE2 selon la région ....................................................................... 46 8.2.3. Résultats des élèves de CE2 selon le sexe ....................................................................................... 48 8.2.4. Résultats des élèves de CE2 selon la région .................................................................................... 48 8.2.5. 8.2.5. Résultats obtenus par rapport à la zone d’implantation des écoles .......................................... 50 8.2.6. Résultats des élèves de CE2 selon le statut ...................................................................................... 51 8.2.7. Résultats des élèves de CE2 selon le type d’école ............................................................................ 51 CHAPITRE 9. RESULTATS DES ELEVES PAR RAPPORT AUX SEUILS DE 50 PUIS DE 60/100. ............ 53 9.1. RESULTATS PAR RAPPORT AU SEUIL DE 50/100 AU CP1 ............................................................................. 53 9.1.1. Proportion des élèves de CP1 selon le seuil de 50/100 par région .................................................... 53 9.1.2. Résultats par rapport au seuil de 50/100 au CE2 ............................................................................ 54 9.2. RESULTATS PAR RAPPORT AU SEUIL DE 60/100 ......................................................................................... 56 9.2.1. Proportion au CP1 ....................................................................................................................... 56 9.2.2. Proportion au CE2 ....................................................................................................................... 57 CHAPITRE 10. RESULTATS OBTENUS PAR LES ELEVES PAR RAPPORT A CERTAINES VARIABLES CONTEXTUELLES ..................................................................................................................... 59 10.1. DISTRIBUTION DES INFORMATIONS SELON LES VARIABLES CONTEXTUELLES ........................................... 59 10.1.1. Zone d’implantation ..................................................................................................................... 59 10.1.2. Statut de l’école............................................................................................................................ 59 10.1.3. Type d’école ................................................................................................................................ 60 10.1.4. Régions administratives ................................................................................................................ 60 10.2. LIENS ENTRE LES VARIABLES CONTEXTUELLES ET LES RESULTATS ......................................................... 61 10.2.1. Zone et statut ............................................................................................................................... 61 10.2.2. Type d’école ................................................................................................................................ 62 10.3. REGION ADMINISTRATIVE AU CP1 ET AU CE2 ...................................................................................... 63 10.3.2. Au CP1 ........................................................................................................................................ 63 10.3.3. Au CE2 ........................................................................................................................................ 65 CHAPITRE 11. RESULTATS OBTENUS PAR RAPPORT AUX CARACTERISTIQUES DES ELEVES ET A LEUR ENVIRONNEMENT FAMILIAL .................................................................................................. 70 11.1. CARACTERISTIQUES DES ELEVES......................................................................................................... 70 11.2. LIENS ENTRE LES CARACTERISTIQUES DES ELEVES ET LEURS RESULTATS ................................................ 71 11.3. VARIABLES LIEES A L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL ............................................................................... 72 11.4. LIENS ENTRE LES RESULTATS DES ELEVES ET LEUR ENVIRONNEMENT FAMILIAL ...................................... 74 11.5. RESULTATS PAR RAPPORT A L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE.................................................................... 77 11.6. VARIABLES LIEES A L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ............................................................................... 77 11.7. LIENS ENTRE LES RESULTATS DES ELEVES ET L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ............................................ 79 CHAPITRE 12. SONDAGE AUPRES DU PERSONNEL SCOLAIRE ......................................................... 85 12.1. LES ENSEIGNANTS ............................................................................................................................ 85 12.1.1. Généralités .................................................................................................................................. 85 12.1.2. Niveau d’instruction/formation/ancienneté ................................................................................... 85 12.1.3. Absences et causes ....................................................................................................................... 86 12.1.4. Encadrement ............................................................................................................................... 87 12.1.5. Activités en dehors des heures de cours ......................................................................................... 87 v 12.1.6. Préparation des cours et tenue de la classe .................................................................................... 89 12.1.7. Autoévaluation des enseignants .................................................................................................... 89 12.1.8. Début des cours et exécution du programme prévu ........................................................................ 90 12.1.9. Abandons scolaires ...................................................................................................................... 90 12.2. LES DIRECTEURS D’ÉCOLE ............................................................................................................... 91 12.2.1. Généralités .................................................................................................................................. 91 12.2.2. Profil .......................................................................................................................................... 91 12.2.3. Formation professionnelle ........................................................................................................... 92 12.2.4. Situation et ancienneté professionnelle ......................................................................................... 92 12.2.5. État des infrastructures et distance parcourue par les élèves .......................................................... 92 12.2.6. Structures associatives ................................................................................................................. 92 12.2.7. Encadrement ............................................................................................................................... 94 12.2.8. Activités en dehors des heures de cours ......................................................................................... 94 CHAPITRE 13. SONDAGE AUPRES DES PARENTS D’ELEVES ............................................................. 97 13.1. OPINION DES PARENTS ET LIENS AVEC LES RESULTATS DES ELEVES ........................................................ 97 13.1.1. Généralités .................................................................................................................................. 97 13.1.2. Alphabétisation et niveau d’instruction .......................................................................................... 97 13.1.3. Conditions de vie .......................................................................................................................... 98 13.1.4. Hygiène et santé ........................................................................................................................... 99 13.1.5. Activités à la maison ................................................................................................................... 100 13.1.6. Participation à la vie scolaire ...................................................................................................... 102 13.2. OPINION SUR LE TRAVAIL SCOLAIRE ET SUR LES RELATIONS ENTRE ACTEURS/PARTENAIRES .................... 103 13.2.1. Possession de matériel didactique ................................................................................................ 104 13.2.2. L’éducation scolaire et le civisme ................................................................................................ 104 CHAPITRE 14. DONNEES CONTEXTUELLES ET RESULTATS OBTENUS AUX NIVEAUX REGIONAL ET PROVINCIAL ....................................................................................................................... 105 14.1. LES RESULTATS OBTENUS A L’ENQUETE 2014. ................................................................................... 105 14.2. RESULTATS DE LA BOUCLE DU MOUHOUN ............................................................................. 106  Données démographiques .................................................................................................................. 106  Données économiques........................................................................................................................ 106 14.2.1. Résultats de l’enquête 2014 ......................................................................................................... 108 14.2.2. Les résultats des élèves du CP1 ................................................................................................... 108 14.2.3. Les résultats des élèves du CE2 ................................................................................................... 110 14.3. RESULTATS DE LA REGION DU CENTRE .................................................................................. 112  Données démographiques .................................................................................................................. 112  La population .................................................................................................................................... 112  Les langues parlées ............................................................................................................................ 112  Données économiques........................................................................................................................ 113  Les secteurs d’activités ....................................................................................................................... 113  Le travail des enfants ......................................................................................................................... 113  L’offre d’éducation ............................................................................................................................ 113  La couverture et l’achèvement ............................................................................................................ 113 14.3.1. Résultats de l’enquête 2014 ......................................................................................................... 114 14.3.2. Résultats obtenus par les élèves de CP1 ....................................................................................... 114 14.3.3. Résultats obtenus par les élèves de CE2 ....................................................................................... 114 14.4. RESULTATS DE LA REGION DU CENTRE-EST ........................................................................... 115  Données démographiques .................................................................................................................. 115  La population .................................................................................................................................... 115  Les langues parlées ............................................................................................................................ 116  Données économiques........................................................................................................................ 116  Les secteurs d’activités ....................................................................................................................... 116  Le travail des enfants ......................................................................................................................... 116  L’offre d’éducation ............................................................................................................................ 116  La couverture et l’achèvement ............................................................................................................ 116 14.4.1. Résultats à l’enquête 2014 ........................................................................................................... 117 14.4.2. Les résultats des élèves de CP1 ................................................................................................... 117 14.4.3. Les élèves de CE2 ....................................................................................................................... 118 14.5. RESULTATS DE LA REGION DU CENTRE-NORD ....................................................................... 119 vi  Données démographiques .................................................................................................................. 119  La population .................................................................................................................................... 120  Les langues parlées ............................................................................................................................ 120  Données économiques........................................................................................................................ 120  Les secteurs d’activités ....................................................................................................................... 120  Le travail des enfants ......................................................................................................................... 120  L’offre d’éducation ............................................................................................................................ 120  La couverture et l’achèvement ............................................................................................................ 121 14.5.1. Résultats de l’enquête 2014 ......................................................................................................... 121 14.5.2. Résultats obtenus au CP1 dans le Centre Nord ............................................................................. 121 14.5.3. Résultats obtenus au CE2 dans le Centre Nord ............................................................................. 122 14.6. RESULTATS DES ACQUIS SCOLAIRES DE LA REGION DU CENTRE- OUEST .......................... 124 14.6.1. Résultats de l’enquête 2014 ......................................................................................................... 126 14.6.2. Résultats obtenus au CP1 au Centre-Ouest ................................................................................... 126 14.6.3. Résultats obtenus au CE2 au Centre-Ouest ................................................................................... 127 14.7. RESULTATS DE LA REGION DU CENTRE-SUD. ......................................................................... 128 14.7.1. Résultats à l’enquête 2014 ........................................................................................................... 130 14.7.2. Résultats obtenu au CP1 dans le Centre-Sud ................................................................................ 130 14.7.3. Résultats obtenu au CE2 dans le Centre-Sud ................................................................................ 131 14.8. RESULTATS DE LA REGION DE L’EST ....................................................................................... 132  Données démographiques .................................................................................................................. 132 uploads/Geographie/ rapport-eas-2014.pdf