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Le sechage des fruits Titre Le séchage des fruits Durée hr Région Kankan Objectifs À la ?n de l ? activité les participants seraient capables de Le séchage des fruits Connaitre les techniques de conservation de l ? excèdent de production de ces fruits Cré

Titre Le séchage des fruits Durée hr Région Kankan Objectifs À la ?n de l ? activité les participants seraient capables de Le séchage des fruits Connaitre les techniques de conservation de l ? excèdent de production de ces fruits Créer ces secteurs d ? activités dans leurs communautés Calculer le pourcentage d ? eau perdu dans les fruits Expliquer le processus de l ? énergie solaire Matériaux Le séchage des mangues La miniature de la tente de séchage o Le bois et le grillage o La plastique transparente on va trouver o Le prix du travail Deuxième tente de séchage - boite de gants - cache-nez - mangues - ananas pommes bananes - Les bols et les seaux pour laver on va trouver - couteaux par groupe on va trouver - kilo de sucre on va trouver - sachet de bicarbonate de sodium on va trouver - Un réchaud on va trouver - Une balance pour les mangues on va trouver Avant de commencer t? ches à compléter avant le commencement d ? expérience Fabriquer la tente de séchage Regrouper les matériaux pour chaque groupe Activité Jour Introduction Durée Instruction mins Introduction du thème - Voyez-vous les mangues g? tés à terre - Que pouvons-nous faire pour conserver ces fruits - Statistiques sur le gaspillage des fruits et des aliments Jour La mins biologie du fruit Qu ? est-ce qui se passe quand les fruits se g? tent Si on enlève l ? eau dans le fruit qu ? est-ce qui change Commentaires Kara English On sèche déjà les choses comme le gombo le poisson grillé l ? arachide etc ? pourquoi pas les fruits Kara English making a PPT for this ? ? ? ? CJour L ? énergie solaire Jour Explication de l ? activité Jour Pratique Jour L ? exposition Jour Les produits des mangues mins Comment est-ce que le soleil sèche les Sissako Savané fruits mins Diviser les élèves en groupes Expliquer le rôle de chacun L ? importance de l ? hygiène Kara English mins mins mins La mise à l ? épreuve des élèves - Les élèves se divisent dans groupes chaque groupe reçoivent un fruit mangue x ananas pomme banane Chaque groupe suit les étapes suivantes Laver les mains la table et porter les gants Bouiller les fruits dans l ? eau - Enlever la peau et couper les fruits - Peser les fruits et écrire le résultat - Placer les fruits dans la tente de séchage L ? exposition des fruits séchés Les élèves regardent et remarquent les produits Ils pèsent encore les fruits et écrivent le résultat - Calculer le pourcentage d ? eau évaporée pour chaque fruit Répondre aux questions En utilisant votre connaissance sur l ? énergie solaire qu ? est-ce qui s ? est passé dans la tente de séchage Quel fruit a perdu la plus grande quantité d ? eau Comment pouvez-vous recréer cette activité dans vos communautés La pratique du séchage des mangues et la