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Article k bendana alfa hors sa rie 2004

Diplo me et universit ?e en Tunisie dans les ann ?ees Kmar Bendana To cite this version Kmar Bendana Dipl ome et universit ?e en Tunisie dans les ann ?ees Alfa Maghreb et sciences sociales pp - HAL Id halshs- https halshs archives-ouvertes fr halshs- Submitted on Jul HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scienti ?c research documents whether they are published or not The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad or from public or private research centers L ? archive ouverte pluridisciplinaire HAL est destin ?ee au d ?ep ot et a la di ?usion de documents scienti ?ques de niveau recherche publi ?es ou non ?emanant des ?etablissements d ? enseignement et de recherche fran cais ou ?etrangers des laboratoires publics ou priv ?es CDiplôme et université en Tunisie dans les années Kmar BENDANA-KCHIR A u cours des années en Tunisie la mise en place d ? un embryon d ? université qui vient coi ?er le système éducatif instauré par la direction de l ? Instruction publique depuis le début du protectorat co? ncide avec une e ?ervescence nationaliste o? la population étudiante joue un rôle de premier plan La jeunesse diplômée dont les e ?ectifs croissent régulièrement revendique entre autres une place à la mesure de l ? instruction acquise dans les cursus zaytûnien khaldûnien à l ? étranger ou en Tunisie La bataille politique et idéologique qui se développe autour de la reconnaissance o ?cielle des diplômes supérieurs illustre la force croissante de ce symbole de réussite dans l ? aspiration élitaire des Tunisiens Avec l ? indépendance le diplôme prend dé ?nitivement sa place dans l ? organisation juridique de l ? enseignement universitaire et son statut de vecteur d ? ascension sociale dans le nouvel État national La présente enquête fait suite à deux travaux spécialement concentrés sur le premier noyau de l'université tunisienne l'Institut des hautes études de Tunis IHET qui ouvre ses portes en Ce tableau d'une université embryonnaire créée dans l'immédiat après- guerre cherchait à donner une idée des premiers balbutiements de cette institution de ses programmes de ses e ?ectifs et de sa place dans le dispositif général de l'enseignement à cette époque Il a permis de dégager quelques traits d'une politique coloniale timidement o ?ensive désireuse de b? tir le dernier étage d'un édi ?ce éducatif certes contrôlé mais pas complètement En e ?et les péripéties des premières années de cette institution faisaient écho à une animation particulièrement vive au sein de La Khaldûnia association-académie qui acquiert dès sa naissance en le statut d'annexe de la mosquée-université tunisoise La Zaytûna Reprenant le même type de sources ?? les archives de l'administration coloniale ?? cette étude oriente le regard du côté du pôle Zaytûna ?? Khaldûnia Au cours des années l'université musulmane et son annexe traversent une agitation qui touche à plusieurs problèmes l'enseignement qu'on y dispense le statut des enseignants l'état et le devenir des