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Ecriture cp guide pedagogique

Mes cahiers d ? écriture Laurence Pierson Écriture Guide pédagogique CP ? MDI CPrésentation ? M es cahiers d ? écriture une nouvelle méthode d ? apprentissage de l ? écriture Cette collection a été mise au point par Laurence Pierson rééducatrice en écriture et formatrice sur l ? écriture-lecture qui a enseigné en école primaire pendant près de ans Elle est membre fondatrice de l ? association E ?? Enseignement de l ? Écriture pour Élèves Étudiants et Enseignants Son site Internet www ecritureparis fr présente de nombreuses informations sur l ? écriture manuscrite ? Deux cahiers pour une progression spiralaire Ce premier cahier est dédié à l ? apprentissage des minuscules en cursive Son objectif est de permettre aux élèves de CP d ? acquérir progressivement une écriture lisible uide et indolore Le cahier de perfectionnement permet de continuer cet apprentissage au cours du reste de l'année de CP et ou au début du CE ? Une préparation systématique avant l ? écriture Pour bien écrire l ? enfant doit tout d ? abord maitriser les fondamentaux ? travailler la mobilité des doigts s ? habituer à une bonne tenue du crayon bien positionner son avant-bras par rapport au cahier savoir se repérer dans la page Aussi les premières pages de ce cahier font découvrir les bons gestes L ? enfant pourra s ? y référer régulièrement tout au long de son apprentissage ? Un format de cahier adapté aux élèves de CP qu ? ils soient droitiers ou gauchers Le format de ce cahier x cm est idéal pour les jeunes enfants il n ? est pas encombrant ce qui permet d ? être bien positionné sur la table pour écrire Il est adapté aussi bien aux gauchers qu ? aux droitiers car il présente posture et tenue du crayon pour les deux cas Le lignage Seyès mm est adapté à la taille des doigts d ? un enfant de ou ans ? D es modèles de lettres conformes aux programmes Les documents d ? accompagnement des programmes o ?ciels du ministère de l ? Éducation nationale préconisent de normaliser la forme des lettres le e est présenté en un seul geste comme une boucle on n'ajoute pas d ? ?illetons aux lettres et il n'y a pas de traits d ? attaque avant les lettres rondes Ce cahier applique ces recommandations qui facilitent l ? apprentissage de l ? écriture ? Une progression liée au geste d ? écriture La progression des lettres est élaborée en fonction des gestes de base de l ? écriture cursive Elle part de la forme élémentaire de la boucle qui permet d ? écrire les e et les l et avance pas à pas Ainsi l ? enfant peut ? MDI systématiquement s ? appuyer sur les gestes qu ? il a déjà appris pour découvrir de nouvelles lettres Par exemple on se basera sur la lettre c pour mettre en place le sens de rotation de la lettre a