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Fraisse emmanuel enseignements litteraires et oeuvres de reference entre l x27 ancien et le nouveau

Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Laval - - - h ? Armand Colin Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Laval - - - h ? Armand Colin ENSEIGNEMENTS LITTÉRAIRES ET OEUVRES DE RÉFÉRENCE ENTRE L'ANCIEN ET LE NOUVEAU Emmanuel Fraisse Armand Colin Le français aujourd'hui - n pages à ISSN - Article disponible en ligne à l'adresse http www cairn info revue-le-francais- aujourd-hui- - -page- htm Pour citer cet article Fraisse Emmanuel Enseignements littéraires et oeuvres de référence entre l'ancien et le nouveau ? Le français aujourd'hui n p - DOI lfa Distribution électronique Cairn info pour Armand Colin ? Armand Colin Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit CDocument téléchargé depuis www cairn info - Université de Laval - - - h ? Armand Colin Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Laval - - - h ? Armand Colin ENSEIGNEMENTS LITTÉRAIRES ET ?UVRES DE RÉFÉRENCE ENTRE L ? ANCIEN ET LE NOUVEAU Emmanuel FRAISSE Université de Paris ?? la Sorbonne nouvelle Didactique des langues des textes et des cultures DILTEC Tradition ou invention continuité ou rupture Anciens et Modernes conservateurs et novateurs il semble bien que cette longue querelle qu ? évoque Apollinaire en structure la pensée occidentale Je juge cette longue querelle de la tradition et de l ? invention De l ? Ordre et de l ? Aventure ? Et on sait que d ? une certaine manière le discours des avant- gardes tout comme la notion même d ? avant-garde s ? inscrit dans ce penchant de l ? Occident à valoriser le nouveau en tant que tel à penser que l ? art est destiné à se renouveler et à croire à la valeur intrinsèque de cette évolution En un mot à penser en termes de modernité celle-ci étant très souvent et sans doute à tort ressentie et présentée comme liée à la notion de progrès C ? est ainsi qu ? on peut avec Harold Rosenberg af ?rmer que le discours occidental sur l ? art relève bien au moins depuis la seconde moitié du XIXe siècle de la tradition du nouveau ? Or s ? il est un lieu o? la contradiction entre l ? ancien et le nouveau se fait sentir avec une acuité toute particulière c ? est bien l ? institution scolaire dans sa relation à la culture et singulièrement à la littérature L ? enseignement de français et littérature ?