Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet viii systematisation verbes

PROJET DIDACTIQUE Classe la VIII ème L Discipline langue française Unité La souris intelligente ? Sujet Les temps verbaux systématisation Type de leçon révision et ystématisation des connaissances de grammaire Compétences générales l ? enrichissement des connaissances de grammaire - la ?xation des connaissances lexico-grammaticales par des exercicces - douer les élèves d ? instruments psycho-intellectuels pour ?xer l ? information - développer la collaboration entre les élèves - cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves Compétences opérationnelles À la ?n de la classe les élèves seront capables de C -reconna? tre dans un texte les verbes aux temps étudiés présent passé composé plus-que-parfait futur simple C -se rappeler les règles de formation des temps verbaux étudiés C -relater des activités au présent au passé et au futur C - utiliser dans les exercices et la conversation des verbes aux temps étudiés C ?? cultiver l ? intérêt pour les discussions libres C ?? encourager la sociabilité et l ? esprit de collaboration inter-personnelle Ressources A Bibliographiques -Mure anu Marina Didactique du français langue étrangère B C U Ia i -Programa colara pentru limba francez ? clasele V ??VIII Bucure ti -Mariana Popa Micaela Slavescu Angela Soare Limba franceza manual pentru clasa a VIII- a L editura Cavallioti B Méthodologiques a Méthodes et procédés M ?? la conversation M ?? l ? explication M ??l ? observation M -l ? exercice M -la lecture M -le jeu didactique Cb Moyens m ?? le manuel m ?? le tableau noir m - le dictionnaire m -les ?ches de travail c Formes d ? organisation FO ?? frontale FO ?? individuelle FO -en equipe C Temporelles minutes D Humaines Tous les élèves de la classe CScénario didactique Nr Le moment L ? activité du professeur L ? activité des élèves de la classe Cr t Mise en train - Salut -L ? élève de service donne le nom min La présence des absents Conversation introductive Le -Les élèves répondent aux professeur pose quelques questions à questions du professeur ? ? ? ses élèves Vous êtes préparés pour notre classe Qu ? est-ce que vous avez préparé por aujourd ? hui au français Quel a été votre devoir Méthodes organisation du travail Obs Conversation Le professeur veille à ce que tout cet échange se passe en français Le contrôle du On corrige le devoir ensemble devoir min Les élèves répondent et corrigent les fautes dans leurs cahiers de devoirs Conversation La véri ?cation Le professeur propose aux élèves la Les élèves lisent le texte par roles Conversation des lecture d ? un fragment de la leçon La et répondent aux questions du Lecture connaissances souris intelligente ? professeur Observation antérieures Le professeur pose quelques Explication min questions aux élèves Quels sont les verbes du texte Donnez leur in ?nitif Quels sont les temps des verbes Le professeur corrige les fautes des élèves s ? il est besoin C La révision et A l ? aide d ? une conversation Les enfants