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Heritiers les de marie castille mention schaar pdf

Dossier interactif MARIE-CASTILLE MENTION-SCHAAR Les Héritiers COLLÈGE AU CINÉMA DOSSIER LYCÉENS ET APPRENTIS AU CINÉMA CL ? AVANT FILM L ? a ?che Une rencontre entre deux générations Réalisatrice Genèse Les autres sont une richesse LE FILM Analyse du scénario Passage de relais Découpage séquentiel Personnages Travail de mémoire Mise en scène Signi ?cation La morale de l ? histoire Analyse d ? une séquence Le passeur et les héritiers AUTOUR DU FILM La Shoah au cinéma Le cinéma à l ? école Bibliographie Infos Les dossiers ainsi que des rubriques audiovisuelles sont disponibles sur le site internet www transmettrelecinema com Base de données et lieu interactif ce site conçu avec le soutien du CNC est un outil au service des actions pédagogiques et de la di ?usion d ? une culture cinématographique destinée à un large public Édité par le Centre national du cinéma et de l ? image animée Conception graphique Thierry Célestine ?? Tél Impression I M E BY ESTIMPRIM ZA de la Craye ?? Autechaux Direction de la publication Idoine production rue du faubourg Poissonnière ?? Paris idoineproduction gmail com Achevé d ? imprimer septembre SYNOPSIS C ? est la rentrée des classes au lycée Léon Blum de Créteil Mme Gueguen se présente à la nouvelle classe dont elle aura la charge en tant que professeure principale Aux premiers abords la classe est composée de recalés ? et de démissionnaires ? Malik l'un des élèves les plus dissipés de la classe nous fait quitter l'établissement Ses discussions avec son ami Sa? d nous font découvrir son quartier son foyer sa mosquée sa cinéphilie sa voisine Mme Levy dont il garde le perroquet ou son ami Joe qui va à la Syna ? Élève peu motivé il multiplie les retards chez Mme Gueguen et les empoignades avec Mélanie Mme Gueguen doit canaliser cette colère permanente qui touche l ? ensemble des élèves Elle y voit un appel de détresse d ? une classe qui est déjà convaincue que personne n ? attend plus rien d ? elle L ? enseignante obtient pourtant quelques victoires en dissertant sur les images religieuses Mme Gueguen rebondit sur une représentation de Mahomet qui en amme la salle mais fait na? tre une ré exion celle de la force des images Cette séance lui donne une idée Elle décide d ? inscrire la classe au Concours national de la Résis tance et de la Déportation Si au départ les élèves sont sceptiques ils viennent de plus en plus nombreux aux séances facultatives de travail pour ré échir au thème annuel Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi ? Les premières séances de travail révèlent la division des élèves Mélanie refuse de se mêler au groupe et Olivier qui se fait désormais appeler Brahim suite à sa conversion à l ? Islam le quitte avec pertes et fracas Les chamailleries des élèves font parfois douter Mme Gueguen et Yvette la documentaliste venue prêter main forte Après une visite du mémorial