Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Tic education francais VOLUME XLI ?? PRINTEMPS TIC et éducation avantages dé ?s et perspectives futures Rédacteurs invités Thierry KARSENTI et Simon COLLIN Liminaire TIC et éducation avantages dé ?s et perspectives futures Thierry KARSENTI Université de M

VOLUME XLI ?? PRINTEMPS TIC et éducation avantages dé ?s et perspectives futures Rédacteurs invités Thierry KARSENTI et Simon COLLIN Liminaire TIC et éducation avantages dé ?s et perspectives futures Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Simon COLLIN Université du Québec à Montréal Québec Canada Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner résultats d ? une enquête Gabriel DUMOUCHEL et Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Facteurs in uençant l ? utilisation des technologies de l ? information et de la communication chez les stagiaires en enseignement du secondaire Stéphane VILLENEUVE et Simon COLLIN Université du Québec à Montréal Québec Canada Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Modes d ? intégration et usages des TIC au troisième cycle du primaire une étude multicas Emmanuel BERNET LF Shanghai Shanghai Chine Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Sources d ? in uence de l ? autoe ?cacité relative à un enseignement intégrant les TIC chez des enseignants du primaire Joanie MELANÇON Sonia LEFEBVRE et Stéphane THIBODEAU Université du Québec à Trois-Rivières Trois-Rivières Canada Avantages et dé ?s inhérents à l ? usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Simon COLLIN Université du Québec à Montréal Québec Canada Les TIC motivent-elles les élèves du secondaire à écrire Pascal GRÉGOIRE et Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Développer les stratégies d ? apprentissage et le raisonnement clinique à l ? aide d ? un wiki une étude de cas Marie-Paule LACHA? NE Chantal PROVOST et Danielle DUCHESNEAU Cégep de Saint-Laurent Montréal Canada Bruno POELLHUBER Université de Montréal Montréal Canada Le Web rupture ou continuité dans les usages pédagogiques du Web Christian DEPOVER et Albert STREBELLE Université de Mons Mons Belgique Jean-Jacques QUINTIN Université Lumière Lyon Lyon France Usages des technologies en éducation analyse des enjeux socioculturels Simon COLLIN Université du Québec à Montréal Québec Canada Thierry KARSENTI Université de Montréal Québec Canada Représentations sociales de l ? ordinateur chez des enseignants du secondaire du Niger Achille KOUAWO Université Abdou Moumouni Niamey Niger Thierry KARSENTI Colette GERVAIS et Michel LEPAGE Université de Montréal Québec Canada Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger Modibo COULIBALY Université Abdou Moumouni Niamey Niger Thierry KARSENTI Colette GERVAIS et Michel LEPAGE Université de Montréal Québec Canada CVOLUME XLI ?? PRINTEMPS Revue scienti ?que virtuelle publiée par l ? Association canadienne d ? éducation de langue française dont la mission est d ? o ?rir aux intervenants en éducation francophone une vision du perfectionnement et des outils en construction identitaire Directrice de la publication Chantal Lainey ACELF Présidente du comité de rédaction Mariette Théberge Université d ? Ottawa Comité de rédaction Sylvie Blain Université de Moncton Lucie DeBlois Université Laval Nadia Rousseau Université du Québec à Trois-Rivières Paul Ruest Collège universitaire de Saint-Boniface Mariette Théberge Université d ? Ottawa Directeur général de l ? ACELF Richard Lacombe Conception graphique et