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Ma fiche de lecture fonctionnement

Fiche d ? activité Module Lecture Fonctionnement Journée Sous ??thème Tends-moi la main Texte Les deux grenouilles ? Compétence visée Intégrer les mécanismes de base de la lecture dans la recherche du sens Situation d ? apprentissage Exploration Structuration Intégration Evaluation visée ce jour Objectif de communication ou spéci ?ques Identi ?er les personnages et distinguer évènements et dialogue Structures privilégiées Un dialogue- personnages- lieux- temps- Paroles Lexique Un parapluie - se bouche - il su ?t - s ? il te plait - il mouille - il grêle Activités du ma? tre - - Exploration - Présenter l ? illustration - Diriger la participation - Poser des questions et répondre oralement Combien y a-t-il de personnage dans le texte Combien de fois parle la grenouille et la grenouille Activités des élèves Commentaire de l ? illustration La grenouille danse elle chante elle porte un parapluie à la main Il pleut la grenouille est contente - heureuse joyeuse Il y a personnages dans le texte -Grenouille et Grenouille Grenouille fois Grenouille fois Supports Modalités de réalisation illustration T N Livre de lecture - - Systématisation Le ma? tre demande aux élèves de prendre les cahiers d ? activités et faire réaliser l ? exercice N - - Intégration Pourquoi les grenouilles chantent quand-il pleut Justi ?er les réponses en lisant plusieurs fois les passages exécuter les exercices et page Répondre sur les cahiers de recherche Parce qu ? elle aime l ? eau Parce qu ? elle adore la pluie et les aques d ? eau Texte ? ? ? ? ? ? ? ? Ardoises Cahiers de recherche - - Evaluation Présenter l ? exercice sur le tableau Je relie par une èche et je justi ?e se bouche les - La grenouille les oreilles ne se bouche pas les oreilles car grenouille répète la chanson Cahiers de classe C C ? ? ?