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Mathurin songossaye Synergies Afrique des Grands Lacs n - p - La didactique de la poésie du roman et du thé? tre africains en langue française GERFLINT Mathurin Songossaye Université de Bangui Centrafrique songossaye yahoo fr Reçu le - - Évalué le - - Acc

Synergies Afrique des Grands Lacs n - p - La didactique de la poésie du roman et du thé? tre africains en langue française GERFLINT Mathurin Songossaye Université de Bangui Centrafrique songossaye yahoo fr Reçu le - - Évalué le - - Accepté le - - Résumé Les ?uvres et les auteurs africains d ? expression française sont souvent enseignés dans la globalité Ainsi les études thématisantes sont privilégiées au détriment des spéci ?cités littéraires Une observation attentive des contenus des programmes d ? enseignement révèle que peu nombreux sont les intitulés qui optent pour une approche des aspects structuraux et narratologiques des ?uvres africaines d ? expression française Cette contribution propose une didactique diversi ?ée des littératures africaines d ? expression française en faisant appel à la sociocritique à la sémiotique plus particulièrement narrative à la psychocritique et à la poétique en d ? autres termes les techniques d ? écrire et d ? analyser des textes littéraires Mots-clés didactique psychocritique référentiel sémiotique sociocritique The didactic of poetry novel and theater in French language Abstract French literature and their authors are often taught as whole Therefore thematic studies are privileged to the price of literary speci ?cities A close look at the teaching programme contents show that few themes choose for an approach of structural and narralogical aspects of French- African works This paper aims at a diversi ?ed didactic of French-African literatures by using sociocriticism semiotic more precisely narrative psychocriticism and poetry in a word the writing techniques and analysis of literary texts Keywords didactic psychocriticism referential semiotic sociocriticism Introduction Pour répondre aux exigences du système Licence Master et Doctorat LMD le département de Lettres Modernes de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l ? Université de Bangui a mis en ?uvre un nouveau programme d ? enseignement Aujourd ? hui après quatre années d ? exécution il est encore trop tôt pour faire un bilan didactico-pédagogique exhaustif de ce programme Le nouveau programme o ?re trois options la littérature du Sud anciennement appelée la littérature négro-africaine la littérature du Nord anciennement appelée la littérature française et la Linguistique CSynergies Afrique des Grands Lacs n - p - A la lecture du programme on se rend rapidement compte que l ? accent est mis particulièrement sur les courants et théories littéraires pour ce qui est du volet de la littérature française Le curriculum de l ? option littérature du Sud n ? aborde aucun courant littéraire sinon un repère des littératures africaines francophones et anglophones Une part belle est accordée aux traditions orales et à la critique féministe Le souci bien entendu ici est de mettre ?n au cloisonnement entre écrivains africains francophones et écrivains africains anglophones En ?n l ? option Linguistique réserve une place de choix aux langues africaines à la phonétique à la linguistique centrafricaine et à la sociolinguistique Cette brève présentation des nouveaux curricula du département de Lettres Modernes de l ? Université de Bangui permet d ? en venir à la