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Tabel Séquence de la leçon Evocation Captage de l ? attention Véri ?cation des connaissences Réalisation du sens Véri ?cation du devoir Énonciation des objectifs Temps min min min Démarche de la leçon Objecti f Activité du professeur Le professeur salue l

Séquence de la leçon Evocation Captage de l ? attention Véri ?cation des connaissences Réalisation du sens Véri ?cation du devoir Énonciation des objectifs Temps min min min Démarche de la leçon Objecti f Activité du professeur Le professeur salue les élèves Il demande quelle est la disposition pour le travail et comment ça va Activité des élèves Les élèves répondent au salut Ils sont de bonne humeur Je demande aux élèves quels sont les Les élèves répondent pronoms relatifs étudiés puis comment se aux questions du forme le conditionnel présent professeur Le professeur demande aux élèves le devoir Les élèves lisent les et il corrige les fautes d ? orthographe et de exercices prononciation Stratégies Méthodes conversation questions-réponses conversation lecture Aujourd ? hui nous allons enrichir le vocabulaire en faisant des exercices deviner une personne un objet un lieu en posant des questions avec les pronoms relatifs O exercer les pronoms relatifs et le conditionnel présent On fait une révision du Conditionnel Présent On utilise le conditionnel pour marquer -la politesse -un conseil O -un souhait -une supposition - pour exprimer un fait qui dépend d'une Les apprenants écoutent attentivement les objectifs proposés Les élèves se rappellent les cas quand le conditionnel peut ê tre utilisé Les apprenants font explication conversation explication C Ré exion Extension min min min condition des phrases Je propose de faire une phrase en utilisant le O conditionnel présent pour chaque cas En vue d ?optimalisation des connaissances exercice didactique des élèves le professeur leur propose de O travailler divers exercices sur la ?che de O travail O On commece par les trois exercices sur la Les élèves lisent et écrivent les exercices proposés par le professeur exercice didactique premiere ?che en revisant le lexique se rapportant à l ? école Je donne aux élèves la deuxième ?che qui contient des exercices avec des verbes au Conditionnel Présent et également les pronoms relatifs A la ?n de la leçon je me sens bien parce que ? Je ne me sens pas bien parce que ? Les élèves rédigent des phrases exercice re exive Pour la fois suivante vous devez élaborer et Les élèves notent le présenter un projet oralement ??Systèmes devoir d'éducation en Moldavie et en Europe ? J ? explique les exigences à respecter lors de la rédaction du projet et les critères d ? évaluation Je vous remercie pour votre participation à la leçon Au revoir Bonne journée explication C