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Editoc1 theme1 2019 guide tés TTHHÈÈMMEE THÈME ? Séries mania Livre p - Séries mania Livre de l ? élève - p - OBJECTIFS COMMUNICATIFS q identi ?er des pro ?ls type SAVOIR-FAIRE q apprécier une critique de série VOCABULAIRE Le monde des séries et du cinéma

tés TTHHÈÈMMEE THÈME ? Séries mania Livre p - Séries mania Livre de l ? élève - p - OBJECTIFS COMMUNICATIFS q identi ?er des pro ?ls type SAVOIR-FAIRE q apprécier une critique de série VOCABULAIRE Le monde des séries et du cinéma ? métiers genres fabrication di ?usion critique récompenses PRODUCTION ORALE DÉBAT MINI EXPOSÉ PRODUCTION ÉCRITE FIL DE DISCUSSION q évaluer son rapport aux séries q dé ?nir le pro ?l type d ? un sériephile q présenter une série q envisager l ? intérêt de la critique q m ettre en perspective les séries versus les ?lms sur un forum q rédiger une critique de série sur un site internet AU C ?UR DU QUOTIDIEN q exprimer sa peur Cahier THÈME d ?? ? activi ENRICHIR SON LEXIQUE Le monde des séries et du cinéma CONSOLIDER SA GRAMMAIRE S ? approprier l ? adjectif les pré ?xes et les su ?xes PRODUIRE ESSAI S ? exprimer sur l ? impact du phénomène sériel LES ARTICULATEURS Page OUVERTURE PRODUCTION ORALE Le titre de l ? unité en groupe classe A ?n d ? entrer dans la thématique du dossier poser les questions suivantes aux apprenants Regardez-vous des séries Sur quel support Comment dé ?niriez-vous votre pratique Pourriez-vous vous dé ?nir plutôt comme un consommateur ou un spectateur ? Formez des groupes par pro ?ls-type Expliquez le titre de l ? unité en groupe classe Séries mania le su ?xe -mania permet de former des noms indiquant une passion excessive Demander aux apprenants s ? ils connaissent des noms avec le su ?xe manie Préciser qu ? on le retrouve plus généralement dans la langue française sous la forme de -manie comme dans cleptomanie mélomanie mythomanie ou encore toxicomanie On peut comprendre ainsi l ? image choisie pour illustrer le document A L ? Homme est hypnotisé par ce qu ? il voit Quels sont les thèmes de cette unité Les séries les portraits stéréotypés la généralisation le cinéma les genres cinématographiques les pratiques sociales La photographie en groupe classe Décrivez la photographie et donnez-en une interprétation Description Il s ? agit de personnes qui sont dans une cafétéria Elles ont toutes le dos tourné en train de regarder des écrans sur le mur Il n ? y a rien sur les écrans mais un fond vert Demander aux apprenants si ce photomontage est une situation vraisemblable Pensent-ils que cette image représente des Français ou que cela peut s ? appliquer à toute nationalité Interprétation Le fond vert fait écho à la présence très importante des écrans dans nos sociétés Cela peut aussi être symbolique de la vacuité transmise par les images et que nous regardons tout et n ? importe quoi Les personnes avec le dos tourné peut aussi représenter l ? isolement induit par le visionnage intensif des écrans Demander aux apprenants si ce dessin les a fait plutôt rire sourire ou ré échir et le cas échéant ce qui a provoqué leur réaction et comment l