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Didactica fr Projet didactique Date le décembre Classe VI ème Professeur Chioran Sandra Sujet de la leçon Les pronoms ré échis Type de leçon Leçon d ? acquisition de nouvelles connaissances Compétences générales compréhension écrite production orale Compé

Projet didactique Date le décembre Classe VI ème Professeur Chioran Sandra Sujet de la leçon Les pronoms ré échis Type de leçon Leçon d ? acquisition de nouvelles connaissances Compétences générales compréhension écrite production orale Compétences spéci ?ques L ? élève sera capable de former des descriptions simples Chioran Sandra LMA III E-F Objectifs opérationnels L ? élève sera capable de utiliser les pronoms ré échis correctement avec les verbes pronominaux choisir les mots corrects pour former des propositions avec les pronoms ré échis résoudre les exercices de grammaire Pré ??requis l ? indicatif présent le pronom personnel CChioran Sandra LMA III E-F Ressources le manuel le tableau noir les ?ches de travail Méthodes et procédées la conversation heuristique l ? explication l ? observation l ? apprentissage par la découverte le contrôle du devoir Durée minutes Niveau A Bibliographie Etapes de la leçon La mise en train SCÉNARIO DIDACTIQUE Activité du professeur Le professeur salue les élèves et fait l ? appel Activité des élèves Les élèves se préparent pour la classe de française Duré e ? Méthodes et procédés La conversation Le contrôle du devoir Transition vers la nouvelle leçon Le professeur fait le contrôle Les élèves lisent et ? quantitatif et qualitatif du corrigent le devoir si le devoir et ils corrigent les cas fautes ensemble Il écrit dans le tableau noir Les élèves écoutent et ? verbes qui peuvent être aussi regardent attentivement ce pronominaux qui est écrit sur le tableau Il écrit dans la partie gauche en écrivant ils aussi dans pronoms le cahier ce qui le Il demande aux élèves professeur écrit sur le construire oralement des tableau propositions simples avec un pronom et un verbe présent La conversation L ? explication La conversation Le tableau noir CChioran Sandra LMA III E-F sur le tableau Annexe Ensuite les élèves construisent des propositions avec les mots écrits sur le tableau Ensuite le professeur écrit le Les élèves écrivent le titre titre et la date sur le tableau et la date dans le cahier noir Communication Le professeur note au Les élèves écrivent ? des nouvelles tableau noir la dé ?nition du dans leurs cahiers ce que connaissances pronom ré échis et les le professeur écrit au formes conjointes et tableau noir et sont disjointes Il aussi explique attentifs aux explications la di ?érence et les du professeur exceptions Annexe Il conjugue quelques verbes utilisant la forme ré échi annexe et demande aux élèves qui veulent venir au tableau noir pour conjuguer les verbes regarder ? et préparer ? Deux élèves à la fois doivent venir au tableau noir et conjuguer les verbes après le modèle Apres leur collègues doivent corriger les fautes si le cas Il donne aux élèves la ?che avec le dessin ou il y a les verbes qui design des activités habituelles Tous ces verbes pronominaux s ? utilisent avec les pronoms ré échis Apres il demande aux élèves de lire les verbes Les élèves regardent la ?che et lisent les verbes