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Activite 4 le calcul economique d x27 une entreprise de maroquinerie de luxe en dordogne

Science économiqueLa production dans l ? entreprise Notions du référentiel combinaison productive facteurs de production coûts total moyen et marginal recettes totale moyenne marginale productivité Projet un cluster cuir et luxe en Dordogne Fiche Comment l ? entreprise produitelle Activité - le calcul économique de l ? entreprise Projet Le calcul économique d ? une entreprise de maroquinerie de luxe en Dordogne Activité formatrice proposée par Pascale et Frédéric Lafon Lycée Jay de Beaufort Périgueux Académie de Bordeaux Classe terminale ES Durée estimée heures Modalités de l ? activité formatrice ? par le travail de groupe ? par l ? autoévaluation ? par la mise en ligne et la comparaison des productions des di ?érents groupes classe renversée Contexte de l ? activité Activité en demi groupe le cours en classe inversée en présentiel La classe est répartie en plusieurs groupes constitués en autonomie par les élèves Chaque groupe est constitué de élèves qui reçoivent le scénario pédagogique Vous êtes jeunes étudiants qui ont terminé leurs études d ? économie Vous envisagez de lancer une entreprise de maroquinerie de luxe spécialisée dans la fabrication de protection en cuir pour smartphones et tablettes Entreprise qui sera implantée en Dordogne Vous devez ? Analyser la faisabilité économique de votre projet ? Caractériser les contraintes qui s ? imposent à vous ? Optimiser votre combinaison productive en fonction des spéci ?cités de votre production et des coûts que vous allez supporter ? Finalement vous devrez vous interroger sur la viabilité de votre projet et sur le choix du lieu d ? implantation Chaque groupe est doté de deux ordinateurs portables pour répondre aux questions et opérer la synthèse Les productions seront par la suite déposées sur la partie classe renversée du pearltrees de la ?lière ES du lycée Jay de Beaufort Cliquez ici CLien entre l ? activité et le ? Niveau Première ? Thème La production dans l ? entreprise ? Fiche Comment l ? entreprise produit-elle programme Cette activité entre dans le cadre d ? une pédagogie mettant en ?uvre les principes de la classe inversée ? Des activités sont proposées aux élèves en amont du cours cliquez ici ? En présentiel les élèves ont déjà étudié la combinaison productive Activité - Le choix de la combinaison productive et en ont travaillé en TD sur le calcul économique de l'entreprise ? Cette activité s ? inscrit dans un projet annuel pluridisciplinaire mené en classe de première ESB avec les collègues d ? histoire géographie sur un cluster le pôle cuir et luxe en Dordogne- Charentes et Haute vienne ? Cette activité formatrice vise en réalisant une t? che complexe à transférer les savoirs et savoir-faire déjà mis en ?uvre en s ? appuyant sur un exemple concret ? Un groupe d ? élèves aura lors d ? une sortie scolaire à Thiviers au pôle de formation du cluster à prendre contact avec une entreprise du cluster et à réaliser un reportage vidéo sur le thème comment l ? entreprise produit-elle Les