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entreprise Guide d ? utilisation du Référentiel des compétences clés en situation professionnelle Référentiel CCSP version - JUIN prévenir et lutter contre l ? illettrisme Fonds Social Européen agence nationale de lutte contre l ? illettrisme ?? groupement d ? intérêt public Pour l ? accès de tous à la lecture à l ? écriture et aux compétences de base CConcepteurs du référentiel Comité de pilotage élargi du Référentiel Aline Bomba Uniformation Michel Lemberg Dgesco ministère de l ? Éducation nationale Véronique Chauvin Gfc- Btp Constructys Patrick Maséra Dger ministère de l ? Agriculture Delphine Crouzet Dgefp ministère du Travail Cécile Mendes Intergros Nathalie Delorme Agefos-pme Chantal Ors Faf tt Françoise Gautier Etié Cnfpt Anne Poisneuf Anlci Lorraine Marie Grégori Conseil régional de Basse Normandie Sébastien Prioul Conseil régional d ? ? le-de-France François Grauvogel Forcemat Opca Émilie Rousseau Forthac Opcalia Dominique Humbert Opcaim Élodie Roussel Unifaf Ayla Kaysoy Intergros Christiane Thouin Fa ?h Leslie Le Bigot Unifaf Ile de France Ghislaine Vaesken Faf Propreté Opcalia Consultants prestataires Daniel Lustin Cabinet Récif Avec la contribution d ? Alain Blayo IML de Jean-Paul Martin Cafoc de Nantes d ? Éric Roignant Déclic Formation et de Gilles Delahaye Pilotes de l ? élaboration du Référentiel Hervé Fernandez et Éric Nédélec Agence nationale de lutte contre l ? illettrisme Experts consultés Hervé Adami Université de Nancy II Alain Bentolila Université de Paris V membre du Comité scienti ?que et de l ? évaluation de l ? ANLCI Jean-Marie Besse Université de Lyon II membre du Comité scienti ?que et de l ? évaluation de l ? ANLCI Jean-Michel Boucheix Université de Bourgogne Béatrice Fraenkel École des Hautes études en sciences sociales Véronique Leclerc Université de Lille I membre du Comité scienti ?que et de l ? évaluation de l ? ANLCI Hugues Lenoir Université de Paris X membre du Comité scienti ?que et de l ? évaluation de l ? ANLCI Pierre Parage Conservatoire national des arts et métiers Pierre Pastre Conservatoire national des arts et métiers Anne Vicher Ecrimed membre du Comité scienti ?que et de l ? évaluation de l ? ANLCI P o u r l ? acc è s d e t o u s à la l e c t u r e CPréface Les di ?cultés à lire écrire comprendre un message simple de la vie quotidienne peuvent freiner l ? accès à l ? emploi à la professionnalisation à la quali ?cation Elles peuvent aussi être un obstacle à la mobilité des salariés et des agents des collectivités territoriales au maintien dans l ? emploi Depuis gr? ce aux résultats de la première enquête conjointe INSEE- ANLCI enquête Information et Vie Quotidienne nous savons que plus de la moitié des personnes concernées par l ? illettrisme sont dans l ? emploi La nouvelle enquête conduite en par l ? INSEE avec les mêmes outils de mesure qu ? en révèle que l ? illettrisme recule dans notre pays des personnes ? gées de à ans sont