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Article bamouni definitif REVUE INTERNATIONALE DES SCIENCES DE L ? EDUCATION ET DE LA FORMATION Par Victorien BAMOUNI et SADIA Martin Armand OPINIONS DES ETUDIANTS EN ASSISTANAT DE DIRECTION SUR LA RELATION ENTRE COMPETENCE EN FRANÇAIS ET PERFORMANCE EN D

REVUE INTERNATIONALE DES SCIENCES DE L ? EDUCATION ET DE LA FORMATION Par Victorien BAMOUNI et SADIA Martin Armand OPINIONS DES ETUDIANTS EN ASSISTANAT DE DIRECTION SUR LA RELATION ENTRE COMPETENCE EN FRANÇAIS ET PERFORMANCE EN DACTYLOGRAPHIE Résumé La présente étude a pour champ d ? étude le Centre de Bureautique de Communication et de Gestion CBCG de Cocody en Côte d ? Ivoire Elle vise à recueillir les opinions des étudiants en Assistanat de Direction sur la relation entre compétences en français appelé également Techniques d ? Expression Écrite et Orale TEEO et performance en dactylographie une habileté pertinente de la formation en Brevet de Technicien Supérieur BTS option Assistanat de Direction À travers une étude sur une population de stagiaires que compte l ? établissement l ? étude a concerné un échantillon de volontaires pour un e ?ectif de étudiants en ème année Assistanat de Direction Un questionnaire et un entretien semi-directif en focus group ont été utilisés pour réaliser l ? étude Mots-clés Langue d ? enseignement- Dactylographie- Formation professionnelle OPINIONS OF EXECUTIVE ASSISTANTSHIP STUDENTS ON THE RELATIONSHIP BETWEEN FRENCH PROFICIENCY AND TYPING PERFORMANCE Abstract This study takes place at Centre de Bureautique de Communication et de Gestion de Cocody CBCG in Côte d ? Ivoire It questions the opinion of students concerning correlation between the language of instruction called here Written and Oral Expression Techniques TEEO and typing performance a basic skill in the training of students preparing the Higher Technician Certi ?cate BTS Course in Management Assistants Through a qualitative exploratory survey and from a population of trainees in the school the study involved a sample of volunteers out of students in second year Assistants of Management A semi-directive focus group interview was used to carry out the study Keywords Language of Instruction-Typing-Vocational Training INTRODUCTION ET POSITION DU PROBLÈME L ? apprentissage est un processus mettant en relation cognition et interaction sociale Pour L Vygotsky p l ? apprentissage dépend donc de l ? interaction entre des variables internes et externes Ainsi l ? enfant a besoin des systèmes arithmétiques de la musique du dessin et de la langue qui servent d ? objets symboliques ? vecteurs pour établir une relation de médiation ou d ? interaction avec la culture substrat de la connaissance Partant de ce postulat et pour véri ?er les compétences de leurs élèves les pays membres de la Conférence des Ministres de l ? Éducation Nationale CONFEMEN VICTORIEN BAMOUNI LABIDI Université Norbert Zongo ?? BURKINA FASO Contact victorienbamouni yahoo fr SADIA MARTIN ARMAND Département d ? Anthropologie et Sociologie UAO -Bouaké Côte d ? Ivoire Contact sadiamartino yahoo fr CREVUE INTERNATIONALE DES SCIENCES DE L ? EDUCATION ET DE LA FORMATION ont mis en place le Programme d ? Analyse des Systèmes Éducatifs de la CONFEMEN PASEC Le PASEC p conclut qu ? en général lorsque la proportion d ? élèves en di ?culté au sein d ? un pays est importante en français elle l ? est également en mathématiques