Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Atelier de formation far maroc 2016 j2

Atelier de formation Renforcement expertise Sud en ingénierie de formation ? Larache Maroc du au juillet Jérôme THONNAT Directeur des services d ? appui à la formation CQuestions récapitulatives CTravaux de groupe Ingénierie de la formation ? Lister l ? ensemble des activités qui se rattachent au domaine de l ? ingénierie de la formation pour les formations continues courtes ? Quels sont les outils et les méthodes que vous utilisez Désignez un rapporteur minutes de discussion en groupe CEtapes de l ? ingénierie formation continue courte Acteurs stratégiques Référentiel de compétences Qualité des objectifs Lien et cohérence entre séquences Équilibre entre les méthodes Dynamique d ? ensemble Impacts Analyse de la situation Analyse des besoins Élaboration Conception du plan de des Pédagogie formation programmes CEtapes de l ? ingénierie formation continue courte Analyse de la situation Analyse des besoins Élaboration Conception du plan de des Pédagogie formation programmes Evaluations CEtapes de l ? ingénierie de formation formation continue courte Impacts Ingénierie de la formation Analyse de la situation Analyse des besoins Élaboration du plan de formation Conception des Pédagogie programmes Ingénierie pédagogique CPlace de la formation Organisation Réseaux d ? acteurs Problèmes ou projets Solutions Moyens humains et ?nanciers Formation Informations CAnalyse de la situation ? La réponse formation est-elle pertinente ? quels problèmes cherchent-on à résoudre ? quelles évolutions sont souhaitées ? la formation peut-elle y contribuer Les atouts de la formation ? Les conditions minimales sont-elles réunies ? pour dé ?nir objectifs et contenus de la formation ? pour valoriser les apports de la formation Les limites de la formation CLes atouts de la formation ? Construction de compétences ? Adaptation au poste et aux fonctions ? Remise à niveau ? Facteur de motivation ? Demande forte ? Dynamique de groupe ? Reconnaissance institutionnelle ? Accompagnement de changements ? Résistances aux changement ? Clari ?cation ? Mise en con ?ance CPlace de la formation Organisation Réseaux d ? acteurs Problèmes ou projets Solutions Moyens humains et ?nanciers Compétences Implication Changement Informations CConséquences ? Bien identi ?er les leviers ?? Compétences ?? Engagement ?? Changements ? En tirer les conséquences ?? Pédagogiques ?? Organisation de la formation CLa formation a besoin ? ? De s ? adresser aux bonnes personnes ? Vision globale et exhaustive ? Acteurs stratégiques ? Une politique et des moyens ? Pour être mise en ?uvre ? Pour que ses e ?ets se produisent ? D ? aborder les aspects organisationnels CConséquences ? Adopter une démarche systémique ?? Dans l ? identi ?cation des acteurs à former ?? Dans l ? analyse des problèmes ? Ne pas se précipiter ?? Analyse et ma? trise des facteurs limitants ?? Réponse aux questions d ? organisation ?? Préparation des supports de formation et documents didactiques CSystème Parties prenantes formation continue courte Commanditaire Utilisateurs Dispositifs d ? accompagnement Formés Formateur Politiques Entreprise ou Secteur CEtapes de l ? ingénierie de formation formation continue courte Impacts Ingénierie de la formation Analyse Analyse de la des situation besoins Élaboration