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1 1. Les travaux fondateurs 2. Eléments centraux de la thématique 3. Liens avec

1 1. Les travaux fondateurs 2. Eléments centraux de la thématique 3. Liens avec d’autres thématiques 4. Limites 1 L’approche fondée sur les ressources 1.Les travaux fondateurs Edith Penrose (1959): « Theory of the Growth of the Firm» Ensemble de ressources humaines et matérielles productives. Firme? Services 2 2 Edith Penrose (suite) Ce ne sont pas les ressources en tant que telles qui constituent le caractère unique de chaque firme mais plutôt les services qu’elle peut en retirer. Elle souligne l’hétérogénéité de ces services et par conséquent les firmes sont différentes. 3 Edith Penrose (suite) La croissance ne peut être attribuable au seul jeu des modifications environnementales (enjeu des services excédentaires!) 4 3 Edith Penrose (suite) La croissance de l’entreprise s’explique par les services excédentaires. -Par conséquent il est difficile d’avoir un parfait équilibre A retenir 1) Hétérogénéité, 2) Excédent de capacités , 3) et aspect systémique des ressources 5 1.Les travaux fondateurs Wernerfelt (1984) et Barney (1986, 1991, 2002) 6 Ensemble unique de ressources tangibles et intangibles ou comme un portefeuille de compétences et de ressources distinctes Firme? Ressources financières, humaines , technologiques, physiques, réputationnelles ( Grant), … 4 Wernerfelt (1984) et Barney (1986) Les entreprises sont hétérogènes en raison de la nature des ressources qu’elles possèdent et par la manière de leur interaction. La nature des ressources et la façon qu’elle a de les utiliser déterminent la capacité concurrentielle de la firme. 7 1.Les travaux fondateurs ouvrage classique : Stratégie Ansoff(1965) 8 Ensemble de ressources et de compétences Firme? 5 1.Les travaux fondateurs Ouvrage classique : stratégie Ansoff(1965) Grille de ressources et de compétences 9 Installations et équipements Personnel Structure organisationnelle Capacité de direction Profil d’attitude de l’entreprise 2.La thématique centrale Source de l’avantage concurrentiel durable ( ACD) 10 Question Comment les entreprises ont un ACD? 6 Deux explications sont possibles Première explication des économistes industriels (cf. Porter: école du positionnement; plaidoyer pour un retour en stratégie concurentielle) - ACD est lié à la position sur le marché, - La source de l’ACD tient compte de la position de l’entreprise sur un secteur d’activité ainsi qu’à ses caractéristiques , - Tout se joue sur la structure du secteur: capacité à se positionner sur un marché et à se protéger A retenir Analyse ou vision externe de la concurrence ( ACD) 11 Deuxième explication de la RBV (cf. Arrègle, RFG, 2006/1, n°160 ; Brulhart et al./Prévot et al. RFG 2010/5, n°204) - ACD provient de la détention par l’entreprise d’actifs spécifiques ou stratégiques (qui créent le caractère unique du produit) - Ce sont ces actifs spécifiques qui confèrent un ACD - Actif de VRIN ( cf. modèle VRIN de Barney. L’élément organisationnel a été ajouté au modèle, qui est alors dénommé VRIO) - Capacités organisationnelles (e.g: évolutionniste, les routines, capacité à développer de partenariats…) - Les routines organisationnelles ( par rapport à l’histoire de l’entreprise). Etant souvent tacites et inimitables , ça nous ramène à discuter le concept de l’ambiguïté causale. 12 7 Ce qui est mis en avant dans l’approche , c’est le caractère IDIOSYNCRATIQUE des ressources. Il s’agit bien d’une vision interne de la concurrence. 13 3.Thématiques connexes Pourquoi les entreprises existent?  L’entreprise n’existe pas parce que le marché est défaillant ( suite à une stratégie de minimisation des coûts: TCT)  L’entreprise existe parce qu’elle est la seule qui est capable de créer certaines choses que le marché en serait incapable .  L’entreprise est la seule à pouvoir développer des connaissances cognitives: seule la Firme est capable de développer des connaissances spécifiques à travers un processus stratégique. 14 8  Avec cette notion de connaissance on fait référence à l’approche connaissance comme thématique liée à l’approche des ressources ( connaissance comme ressources intangible: KBV )  La connaissance a une relation avec l’action : à travers l’action on apprend ( thème connexe A.O): L’apprentissage suppose la connexion entre le domaine cognitif et l’action. Il y a apprentissage lorsque le comportement cognitif se traduit en action. 15 Les compétences se définissent comme le mode de coordination des ressources. Elles permettent d’accumuler et de développer les ressources et d’en créer de nouvelles (Arrègle, 1995, 2006) [thème connexe: Approche des compétences] … 16 9 3.Limites La théorie des ressources en management stratégique a reçu de critiques acerbes, comme en confirment par exemple l’argument fondé sur le principe de tautologie développé par Porter (1991) ou la « conversation » entre Priem et Butler (2001) et Barney (2001). Pourtant, un rapprochement est possible entre la théorie des ressources et les positionnements de certains de ses détracteurs (Saïas, Métais, 2001) 17 3.Limites ( suite) On relève en particulier: -l’approche par les connaissances (KBV) développée dans le numéro spécial du SMJ coordonné par Spender et Grant (1996), -l’approche par les capacités dynamiques (Dynamic Capabilities) dont les éléments fondamentaux sont actualisés par l’article de Teece (2007), et l’approche par les compétences (CBM) qui s’appuie sur l’article de Prahalad et Hamel (1990), et qui a été diffusée en France par Quélin et Arrègle (2000), et qui commence à être proposée comme théorie indépendante de la théorie des ressources (Freiling et al., 2008). Ce foisonnement ne doit pas apparaître comme source de confusion mais plutôt comme une richesse. 18 10 3.Limites ( suite) -Comme limite aussi on peut relever la difficulté à saisir les paramètres « intangibles » ( problématique d’opérationalisation), - Question sur l’environnement turbulent : « hypercompétition » D’Aveni. ( voir aussi les travaux de Bensbaa). - Spectre des ressources (Weppe et al.) 19 uploads/Management/ l-x27-approche-fondee-sur-les-ressources.pdf