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Aterciopelados el estuche fiche de sequence

Aterciopelados - El estuche Classe destinataire Première STG Modalités heure en classe entière Document support chanson El estuche ? extraite de l ? album best of Evolución du groupe colombien Aterciopelados durée mn Matériel nécessaire Photo d ? un étui à bijou avec un bijou à l ? intérieur Une ?che imitant un catalogue avec des objets liés à la mode et à la beauté Lecteur CD CD Evolución ? de Aterciopelados Photocopie des paroles de la chanson Objectif éthique L ? importance de l ? apparence physique dans nos sociétés contemporaines Objectifs linguistiques et communicationnels Savoir décrire un objet está hecho ? de es de ? sirve para ? es rectangular cuadrado redondo etc Faire une recommandation à quelqu ? un impératif de défense Inciter quelqu ? un à faire quelque chose impératif d ? ordre L ? enclise à l ? impératif d ? ordre hazte agúzate Lexique des sens la vue mirar los ojos deslumbrar las apariencias l ? odorat sentir un aroma Lexique du physique el cuerpo escultural los ojos Compétences langagières travaillées Compréhension Orale Compréhension Ecrite Expression Orale en Continu Expression Orale en Interactivité Objectifs du CECRL A Décrire des personnes des objets et des lieux Donner son opinion B Comprendre l ? information contenue dans les documents enregistrés ou radiodi ?usés B Donner brièvement raisons et explications relatives à des opinions B Exprimer ses opinions son accord et son désaccord Roberto Lorenzo Lycée Technologique Notre Dame d ? Annay CExploitation du document Avant l ? écoute e activité Remettre aux élèves une ?che avec une série d ? objets et le vocabulaire nécessaire pour la description des objets Vocabulaire donné Cuadrado redondo rectangular Sirve para ? Es de ? Está hecho de ? Plástico vidrio metal madera tela piel etc Dans un premier temps les élèves détermineront comment sont les objets qui ?gurent sur la ?che En répondant par écrit à cette série de questions Cuántos objetos son redondos Cuántos objetos son cuadrados Cuántos objetos son rectangulares Cuántos objetos son de metal Cuántos objetos son de plástico Cuántos objetos son de tela Cuántos objetos son de madera Cuántos objetos son rojos Cuántos objetos son azules ? ? La deuxième étape se fera en interaction en binôme Un élève pensera à un objet de la ?che et l ? autre élève lui posera des questions pour deviner de quel objet il s ? agit L ? élève qui répond ne pourra répondre que par sí ou no Es redondo No Es cuadrado Sí Es de color azul Sí Es de plástico Sí Sirve para colocar joyas Sí Es el estuche Sí e activité On demandera à un élève de se lever et on lui remettra la photo de la bo? te à bijou avec un bijou à l ? intérieur el estuche qui ?gure dans la série d ? objets de la ?che La classe lui posera une série de questions pour deviner de quel objet il s ? agit l ? élève ne pourra