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Francais ns i MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES Français SECONDAIRE I DÉCEMBRE CProgramme à compétences minimales Français Le présent programme dénommé Programme à compétences min

MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES Français SECONDAIRE I DÉCEMBRE CProgramme à compétences minimales Français Le présent programme dénommé Programme à compétences minimales de français est élaboré à partir du programme initial conçu pour une année scolaire de jours à raison de six heures de cours par jour Tenant compte des di ?cultés rencontrées au cours de la période de Peyi lock ? pendant plus de deux mois les autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique C'est ainsi que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP notamment le Ministre Pierre Josué Agénor CADET a ?n de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier Globalement il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel dans chaque discipline c'est-à- dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau d'enseignement Stratégiquement pour optimiser le temps d'apprentissage la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un programme de heures par semaine a raison de heures par jour et échelonné sur une période de jours par semaine ce pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de Peyi lock ? Ceux considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement apprentissage qui seront versés sur les di ?érentes plateformes construites à cet e ?et par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des di ?érents niveaux du secondaire Dans le cas du programme de français pour la classe de secondaire I heures sont susceptibles d'être rattrapées par semaine et heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison CProgramme à compétences minimales Français Compétences Mettre en relation les actes de langage THÈME Actes de langage Contenus à développer Activités d'apprentissage Manipulation des actes de langage salutation présentation prise de congé demande d'informations exécution d'une commande ? Intention de communication divertissement information et persuasion ? ? Identi ?cation des interlocuteurs Émetteur destinataire nombre ? ge statut réactions potentielles Adaptations de l'attitude la mimique la gestuelle et la voix à la situation de communication Jeux de rôles Travails sur les regards les gestes nécessaires les déplacements la physionomie et le maintien Production d'énoncés qui portent à agir Utilisation du corps des gestes du sou e pour produire des actes de langage Présentation des éléments de prosodie débit rythme de parole intonation CProgramme à compétences minimales Français Compétences THÈME Communication e ?cace Contenus à développer Activités d'apprentissage Utiliser des procédés propres à assurer P r o n o n c i a t i o n d i c t i o n d é b i t - Proposition d'un texte audiovisuel ou un la clarté du message reçu ou produit texte tiré d'un journal d'un roman ou Écoute reformulation paraphrase autre Prise de notes d'un compte rendu - Reformulation ou résumé du texte d'une réunion d'un exposé court écouté