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Cahiers theodile 06 pdf ÉQUIPE THÉODILE THÉORIES ?? DIDACTIQUE DE LA LECTURE ?? ÉCRITURE RÉSEAU DIDACTIQUE E A Les cahiers THÉODILE no décembre Université Charles ??de ??Gaulle ?? Lille CLes cahiers THÉODILE COMITÉ DE RÉDACTION M J Barbot G Bécousse J F B

ÉQUIPE THÉODILE THÉORIES ?? DIDACTIQUE DE LA LECTURE ?? ÉCRITURE RÉSEAU DIDACTIQUE E A Les cahiers THÉODILE no décembre Université Charles ??de ??Gaulle ?? Lille CLes cahiers THÉODILE COMITÉ DE RÉDACTION M J Barbot G Bécousse J F Berthon M F Bishop D G Brassart L Cadet T Charnay C Cohen Azria L Conraux B Daunay I Delcambre J Dolz C Donahue A Dubus M Fialip Baratte R Guibert R Hassan A -M Jovenet I Laborde Milaa D Lahanier Reuter M Lebrun G Legrand M Morisse É Nonnon M Pagoni M C Pollet Y Reuter E Rosen J M Rosier F Ruellan ?? N Salagnac A Trépaut N Tutiaux Guillon RESPONSABLES DU COMITÉ DE RÉDACTION I Delcambre et Y Reuter RESPONSABLE TECHNIQUE L Conraux COMITÉ SCIENTIFIQUE G Legros Namur J P Ja ?ré CNRS A Petitjean Metz B Schneuwly Genève C Simard Québec Pour se procurer les numéros des Cahiers THÉODILE écrire à THÉODILE en indiquant vos coordonnées précises Université Charles ??de ??Gaulle ?? Lille ??- UFR des Sciences de l ? Éducation ?? ?? Équipe THÉODILE E A BP ?? F Villeneuve d ? Ascq cedex CSommaire Rouba HASSAN Yves REUTER Présentation PROPOSITIONS POUR ANALYSER L ? ACTIVITÉ DES ÉLÈVES Michèle GUIGUE Propositions pour une orientation ethnologique l ? école comme territoire institutionnel Anne BARRÈRE L ? activité des élèves une approche par le travail Maria PAGONI L ? activité de l ? élève du point de vue psychologique Yves REUTER Analyser le faire des élèves dans une perspective didactique LES GENRES SCOLAIRES Nathalie DENIZOT L ? institution scolaire des genres littéraires Marie-France BISHOP L ? épreuve de rédaction au certi ?cat d ? études primaires et son in uence sur l ? enseignement du français vers Marie-Christine DAVID- CHEVALIER Le référent genre ? dans l ? écriture descriptive outil ou obstacle pour l ? élève Maria PAGONI La pratique de conseil de classe et son genre scolaire la règle scolaire Anne-Marie JOVENET La référence à la notion de genre pour étudier les cas cliniques ? est-ce utile dans une perspective d ? enseignement et d ? apprentissage COMPTE RENDU DE LECTURE Maria KREZA BAZERMAN Ch RUSSELL D ed Landmark Essays on Writing Across the Curriculum California Hermagoras Press HERRINGTON A MORAN Ch ed Writing teaching and learning in the disciplines New York The Modern Language Association of America ? COORDINATION DE CE NUMÉRO Rouba Hassan Yves Reuter ? iii C CPrésentation Ce sixième numéro des Cahiers THÉODILE s ? organise autour de trois rubriques l ? analyse des activités des élèves les genres en didactique et conformément à notre tradition des comptes rendus d ? ouvrages étrangers En revanche la quatrième rubrique consacrée à la méthodologie n ? appara? t pas dans cette livraison On peut considérer qu ? elle est au moins provisoirement remplacée par l ? édition en aux Presses Universitaires du Septentrion des actes du premier séminaire international sur les méthodes de recherche en didactique s M J Perrin et Y Reuter eds qui s