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Clasa viii l2ora1 Projet didactique Date Le Avril École coala Gimnazial ? Sat Ur i Professeur Joi ?a Mihaela-Gabriela Classe la VIII-ème L Objet d'étude Langue française Manuel Ed Cavallioti Bucure ti UNITÉ À L ? AUBE DU TROIXIÈME MILLÉNAIRE SUJET Le numé

Projet didactique Date Le Avril École coala Gimnazial ? Sat Ur i Professeur Joi ?a Mihaela-Gabriela Classe la VIII-ème L Objet d'étude Langue française Manuel Ed Cavallioti Bucure ti UNITÉ À L ? AUBE DU TROIXIÈME MILLÉNAIRE SUJET Le numéral ordinal Type de leçon Acquisition de nouvellles connaisances renforcement du lexique et du contenu du texte de la leçon Compétences générales ?? L ? assimilation des connaissances fondamentales de langue ?? La formation des compétences de communication ?? La formation des habilités et des habitudes d ? opérer avec les pronoms personnels compléments d ? objet indirect Compétences opérationnelles À la ?n de la classe les élèves seront capables de a Cognitifs O ?? reconna? tre dans un texte authentique les numéraux ordinaux et savoir opérer avec eux O ?? Savoir écrire en lettres le numéral ordinal O ?? Utiliser correctement l ? article dé ?ni O ?? Faire la di ?érence entre le numéral cardinal et le numéral ordinal b A ?ectifs - participer volontairement et spontanément à des interactions verbales c Motrices C- écrire correctement les mots dans leurs cahiers Stratégie didactique Méthodes la conversation d ? orientation la lecture l ? observation l ? exercice l ? exposé Moyens d ? enseignements le manuel les cahiers des élèves les ?ches de travail le tableau Formes d ? activité frontale collective et individuelle CScénario didactique Nr Étapes de Ob Activité du Activité des Méthodes et Formes crt la leçon professeur élèves procédés d ? organisation La mise en train Le professeur salue les élèves et Les élèves répondent aux enregistre les absents demandes La conversation collectiveLe contrôle du On fait le contrôle quantitatif et Quelques élèves écrivent au La conversation devoir et la qualitatif du devoir tableau tandis que les autres véri ?cation des corrigent leurs fautes L ? exercice collective connaissances frontale acquises pendant la classe précédente L ? annonce de la nouvelle leçon Le professeur note le titre de la leçon Le numéral ordinal Les élèves notent le titre dans les cahiers La conversation collective et présente les objectifs L ? acquisition des connaissances Le professeur demande aux élèves de dire les nombres de à Les élèves disent les nombres O À partir de numéral cardinal on découvre la règle de formation Le numéral cardinal - ième La conversation frontale Le numéral ordinal est accompagné de l ? article dé ?ni Sauf le premier la première Les élèves notent la règle de formation dans leur cahiers et ils forment le numéral ordinal de à l'observation collective Temps ? ? ? ? CLe professeur demande à ses élèves de Les élèves accomplissent les donner des exemples avec le numéral t? ches ordinal La ?xation des Le professeur demande aux élèves de Les élèves travaillent les connaissances O travaille les exercices qui se trouvent exercices acquises O sur la ?che de travail ? l'exercice collective L ? évaluation ?nale L ? indication du devoir -L ? auto évaluation - évaluation de l ? activité collective par des remarques