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Cours et se minaire BP EPS Cours et séminaire sept Courir avec musique Dalton plusieurs formes Prendre conscience de la dureté du corps Appui-renversé formes di ?érentes Particularité s ? occuper du corps en mouvement pas juste des mots mais des sensation

BP EPS Cours et séminaire sept Courir avec musique Dalton plusieurs formes Prendre conscience de la dureté du corps Appui-renversé formes di ?érentes Particularité s ? occuper du corps en mouvement pas juste des mots mais des sensation sa justi ?e qu ? on soit des fois des élèves Qu ? est-ce qui s ? est passée dans ce qu ? on a vécu en tant qu ? élève L ? activité est au niveau des élèves capables échau ?és C ? est quoi un échau ?ement Modèle qui vient des Prafo de nos enseignants en tant qu ? élève la pratique sportive Repérer des liens entre le début et la ?n de la leçon Gérer le temps sur l ? apprentissage de l ? appui renversé Combien de leçons selon le niveau des élèves Quel modèle je choisis pour une ère leçon La crainte de la blessure nous fait prendre moins de risque et donc moins d ? exercices Une chose qui nous ferait penser à de l ? éducation physique L ? échau ?ement en courant Une chose qui vient du monde du sport dans la leçon l ? appui- renverser - gymnastique artistique L ? éducation physique école primaire vs cours de sport - attention à ne pas mélanger les deux Lecture Les polycopiés Manuels EP ET Brochure à Education physique et sportive plani ?cation e cycle primaire ? SEPS - achat à la reprographie HEP Thème Sport vs EPS Sport Une activité seul EPS Discipline d ? enseignement Pourquoi Comment Le sens Pourquoi du sport à l ? école Plaisir - Entraide - Bouger A quoi ça sert CBP EPS Développer sa motricité - Vise les qualités motrices Qu ? est-ce qu ? on y fait Toutes les activités sportives Pourquoi du sport Le dé ? - Le danger - La compétition - Confrontation - Lutte - La sou ?rance - Repousser ses limites - Partager - Gagner - Dominer - Ma? triser - Imiter Dessert le sport Violence - Excès corporels - Corruption Formes de sport Compétition - Masse - Loisir-santé dimensions Educative Avoir un corps en bonne santé travail sur les règles socialisation persévérance vivre avec son corps est-ce que je sais faire ça avec mon corps Corporelle le corps doit bouger ma? triser son corps avec des actions sportives condition physique Culturelle ? voir pdf du cours Naturaliste développement des fonctions - Citoyenne préparer les élèves à jouer un rôle actif - Culturaliste spéci ?cité de certain établissement On est souvent dans les aspects CBP EPS Séminaire sept Echau ?ement parties Mise en train Le corps la tête est activé pour aller dans l ? activité Préparation des fonctions musculaire circulation du sang Tjrs une MT Travail sur la coordination Fonctions Activation de leçon Travail de coordination Par les exercices sa vas de plus en plus vite Plus d ? aisance et de facilité Dans plein de situation di ?érente Pas apprendre une technique mais d ? explorer en fonction des capacités des