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Defi3 evaluation 2 Des mots sans frontières T? che La première partie de l ? évaluation contient une t? che Des mots sans frontières divisée en quatre activités Dans la première les apprenants lisent un article sur les nouveaux mots du dictionnaire Dans l

Des mots sans frontières T? che La première partie de l ? évaluation contient une t? che Des mots sans frontières divisée en quatre activités Dans la première les apprenants lisent un article sur les nouveaux mots du dictionnaire Dans la deuxième ils écoutent l ? interview d ? une spécialiste des nouveaux mots du dictionnaire Dans la troisième ils échangent des points de vue sur la présence de mots régionaux et étrangers en français En ?n dans la quatrième ils écrivent une lettre pour se plaindre des anglicismes Cette t? che suppose une mobilisation des ressources linguistiques présentées et travaillées dans les unités et de Dé ? Ressources à mobiliser L ? hypothèse imaginaire Les pronoms relatifs composés Le pronom dont Le participe présent Le plus-que-parfait Les indé ?nis L ? antériorité et la postériorité L ? expression de l ? opinion Le lexique du langage et de la communication Le lexique des caractéristiques et de la richesse des langues Le lexique de l ? utilité et de l ? utilisation d ? une langue Le lexique des mots langues et des mots d ? origine étrangère Activités langagières Les activités langagières sur lesquelles se fonde l ? évaluation sont Compréhension de l'écrit Compréhension de l'oral Production orale Production écrite Activités La deuxième partie de l ? évaluation est composée de sept activités relatives aux ressources grammaticales et lexicales Ces sept activités ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l ? acquisition et la capacité d ? utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans les unités et de Dé ? PORTRAIT CHINOIS DES MOTS L ? hypothèse imaginaire LES MOTS -VALISES Les pronoms relatifs composés Le pronom dont HISTOIRE DE MOTS Le participe présent ANECDOTES Le plus-que-parfait TOUS POLYGLOTTES Les indé ?nis L ? antériorité et la postériorité CE QUE J ? EN DIS L ? expression de l ? opinion JOUONS AVEC LES MOTS Le langage et la communication Les caractéristiques et la richesse des langues Dé ? Reproduction autorisée ? Difusión Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas CT? CHE UNITÉS ET - TOTAL ? Exercice Lisez l ? article puis répondez aux questions https www lemonde fr Prénom et nom Classe Date Points Adulescence ? divulg? cher ? bore-out ? klouker ? et autres nouveaux mots du dictionnaire Le Monde avec AFP Publié le mai Près de mots et expressions apparaissent dans l ? édition du Petit Larousse illustré car une langue qui n ? emprunte plus est une langue morte ? CPrénom et nom CÀladsesuex semaines de la sortie en librairie de son édition le Petit Larousse illustré a laissé ?ltrer Dmaatredi mai quelques-uns des mots et expressions nouvelles qui ont fait leur entrée dans ce dictionnaire Qu ? est-ce qu ? un mot nouveau C ? est un mot dont on pense qu ? il va vivre qui n ? est pas un e ?et de mode qui est dans l ? usage oral et écrit ? a expliqué mardi le