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Delf a2 pe2 descripteurs GRILLE DE DESCRIPTEURS DE PERFORMANCE DU DELF A PRODUCTION ÉCRITE ?? Exercice Critère Réalisation de la t? che Cohérence et cohésion Correction sociolinguistique Lexique Morphosyntaxe GRILLE DE DESCRIPTEURS DE PERFORMANCE DU DELF

GRILLE DE DESCRIPTEURS DE PERFORMANCE DU DELF A PRODUCTION ÉCRITE ?? Exercice Critère Réalisation de la t? che Cohérence et cohésion Correction sociolinguistique Lexique Morphosyntaxe GRILLE DE DESCRIPTEURS DE PERFORMANCE DU DELF A PRODUCTION ÉCRITE ?? Exercice Degré d ? acquisition Niveau de performance En-dessous du niveau A Au-dessus du niveau Peut écrire des phrases simples isolées en employant partiellement les fonctions langagières requises par la t? che Peut écrire une suite de phrases simples en employant les fonctions langagières requises par la t? che et en exprimant sommairement ses sentiments et impressions Peut écrire un texte suivi dans lequel les fonctions langagières requises par la t? che sont employées Peut apporter de nombreux éléments expressions des sentiments détails pour enrichir sa production Peut relier des groupes de mots et former des phrases isolées et juxtaposées Certains passages de la production peuvent être incohérents ou provoquer une rupture du sens Peut produire des phrases simples et les relier suivant une logique thématique ou chronologique pour la plupart des passages de la production Peut produire un texte suivi en employant quelques articulateurs de base Des e ?orts sont faits pour mettre la ponctuation de base et la mise en paragraphes au service de l ? organisation des idées Peut globalement utiliser les formules de salutation de base sans nécessairement faire de di ?érence entre les registres de langue Peut utiliser les formules de politesse de base Peut adapter globalement sa production au destinataire et aux conventions socioculturelles du type de texte imposé par la t? che Peut s ? exprimer et répondre à un large éventail de fonctions langagières en utilisant les expressions les plus courantes dans un registre neutre et globalement adapté au destinataire Possède un répertoire de mots et d'expressions mémorisés relatifs à des besoins immédiats L ? orthographe est essentiellement phonétique ou se limite à un nombre très restreint de mots mémorisés Possède un répertoire de vocabulaire restreint mais su ?sant pour satisfaire les besoins communicatifs élémentaires Peut orthographier correctement les mots appartenant à son répertoire élémentaire et écrire phonétiquement la plupart des mots qui n ? en font pas partie Utilise correctement un vocabulaire varié en rapport avec des sujets familiers et des situations quotidiennes prévisibles Peut utiliser des périphrases pour exprimer des idées ou des mots plus complexes L ? orthographe lexicale est le plus souvent correcte A un contrôle limité de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples mémorisées Peut utiliser correctement des structures simples mais peut encore commettre des erreurs élémentaires Le sens général reste cependant clair Peut utiliser avec une correction su ?sante des structures simples et les structures complexes courantes IMPORTANT MATÉRIEL CONFIDENTIEL NE PAS DIFFUSER C