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Version t l chargeable du projet academique 17117 0

projet académique - Apprendre S ? épa n ou i r Se transformer CSOMMAIRE AXE Des dynamiqu es renouvelées au c ?ur des apprentissages Objectif S ? épanouir dans les apprentissages Objectif Stimuler l ? autonomie la persévérance et l ? engagement Objectif Accompagner le parcours des élèves AXE Des collectifs apprenants et engagés Objectif S ? évaluer pour éclairer et orienter l ? action Objectif Stimuler l ? intelligence collective accro? tre et valoriser les compétences Objectif Oser ensemble AXE Apprendre s ? é pa n ou i r se transformer dans des lieux d ? i n s p i r at i o n e t d e r é a l i sat i o n Objectif Accélérer les succès des territoires Objectif Contribuer au bonheur à l ? école des lieux pour bien vivre ensemble Objectif Cultiver des lieux et des tiers-lieux ? apprenants Objectif CET OBJECTIF EST LE NÔTRE Les ma? tres d ? école sont des jardiniers en intelligences humaines ? Victor Hugo Faits et croyances Notre projet académique - dé ?nit nos priorités éducatives et ?xe le cap pour la communauté éducative Ses trois piliers ?? apprendre s ? épanouir se transformer ?? doivent permettre la mise en ?uvre des orientations nationales Conçu comme une boussole qui donne du sens aux actions il doit permettre de susciter chez chacun des acteurs académiques la capacité d ? impulser des projets marqueurs de notre stratégie et libérer les initiatives personnelles Incarnant l ? ambition spéci ?que de l ? académie au regard de ses territoires diversi ?és et contrastés les trois piliers du projet traduisent une vision de l ? école que je souhaite porter et l ? ambition d ? une profonde modernisation et amélioration de son service à ses acteurs et usagers En e ?et apprendre c ? est l ? essence et le mouvement mêmes de l ? école républicaine comprise comme lieu d ? instruction et d ? éducation pour former des citoyens éclairés S ? épanouir aujourd ? hui et demain dans et par l ? école c ? est penser la qualité de vie en milieu scolaire et dans nos services parce que l ? épanouissement et le bien-être sont des composantes essentielles de la réussite des élèves et des personnels En ?n con ?ants en l ? avenir il nous faut soutenir et développer nos capacités de se transformer pédagogiquement structurellement et personnellement Notre projet est en mouvement Après une phase de conception un temps de conversation d ? appropriation vient le moment de le mettre en ?uvre à toutes les échelles Sûre de l ? énergie de nos personnels et des forces des territoires je sais compter sur les collectifs dans les établissements les bassins les circonscriptions les départements pour s ? emparer des leviers et des marqueurs ces initiatives et projets innovants et spéci ?ques à notre académie et pour laisser libre cours à leurs intuitions à leurs initiatives a ?n de faire éclore des