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Vocactif 6 L ? ALIMENTATION A A vocactif l ? alimentation Pack d ? activités sur l ? alimentation ?? NIVEAU A et A Ce pack d ? activités permettra à vos élèves d ? exploiter à l ? oral le vocabulaire concernant l ? alimentation gr? ce à une série de activ

L ? ALIMENTATION A A vocactif l ? alimentation Pack d ? activités sur l ? alimentation ?? NIVEAU A et A Ce pack d ? activités permettra à vos élèves d ? exploiter à l ? oral le vocabulaire concernant l ? alimentation gr? ce à une série de activités indépendantes utilisables seules ou comme activités complémentaires à votre cours ou encore les unes à la suite des autres L ? ensemble des activités représente au moins minutes de cours selon la taille de votre groupe Le pack se compose ?? ? de activités de production orale et ou écrite sous forme de t? ches autour du thème de l ? alimentation avec des ?ches à imprimer et à distribuer à vos apprenants et parfois à découper voir pour cela les explications ci-dessous ?? ? d ? une ?che de vocabulaire en page à distribuer aux élèves OBJECTIF DE CE PACK D ? ACTIVITÉS L ? objectif est à partir du support de la ?che de vocabulaire que l ? apprenant devra toujours avoir avec lui d ? amener l ? élève à réutiliser le vocabulaire de l ? alimentation dans des contextes variés transversaux et stimulants laissant une part très importante à l ? expression orale En utilisant de manière répétée et approfondie ce vocabulaire l ? apprenant va peu à peu l ? assimiler DESCRIPTION DE CHAQUE ACTIVITÉ Les activités sont présentées en ordre croissant de di ?culté ?? nous vous conseillons donc de les faire dans l ? ordre avec des apprenants débutants Activité ?? ??Mon nutritionniste ?? ? pages et T? che interaction orale production écrite Niveaux A et A de compléter individuellement le questionnaire sur leur alimentation Expliquez si besoin les mots inconnus en forum Ensuite ramassez les questionnaires les apprenants doivent écrire leur prénom sur leur questionnaire et donnez au hasard à chaque apprenant un questionnaire autre que le sien Expliquez que désormais ils sont des nutritionnistes qui vont analyser le régime alimentaire de leur patient c ? est-à-dire l ? auteur du questionnaire Chaque apprenant analyse le questionnaire reçu complète le tableau de conseils puis présente en forum les conseils qu ? il donne à son patient Le patient peut dire ensuite s ? il est d ? accord ou pas avec ces conseils Quand tous les apprenants ont donné des conseils l ? activité s ? arrête Vous pouvez aussi faire cette activité en paires ?? chaque apprenant remplit son questionnaire puis prend le rôle du nutritionniste et du patient au sein de chaque paire Activité ?? ??Les menus de la semaine ?? ? pages et T? che interaction orale production écrite Niveaux A et A Imprimez et découpez les cartes des lieux qui se trouvent en page Mélangez-les puis disposez-les sur la table face cachée Sur chaque carte se trouve un lieu pour lequel il faut préparer le menu de la semaine Les élèves travaillent par deux ou en petits groupes Donnez à chaque groupe un lieu au hasard Distribuez