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Dispositif modulaire C CTable des matières Préambule ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Référentiel des compétences pour le français des professeurs stagiaires du primaire ? ? Guide de mise en oeuvre du dispositif de formation i

C CTable des matières Préambule ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Référentiel des compétences pour le français des professeurs stagiaires du primaire ? ? Guide de mise en oeuvre du dispositif de formation initiale en français ? ? ? ? ? ? ? Annexe La pédagogie de l ? intégration ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexe L ? approche par compétences ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexe La pédagogie di ?érenciée ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexe La pédagogie du contrat ou du projet ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexe Tableau synoptique du dispositif modulaire ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexe Glossaire ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Bibliographie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Liste des concepteurs des modules ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Dispositif de formation initiale en français pour l ? enseignement primaire C CLa formation initiale et continue des enseignants constitue un paramètre stratégique pour le développement des systèmes éducatifs et l'amélioration de leur rendement La Charte Nationale de l'Education et de la Formation érige la formation en levier incontournable De l'engagement et de la qualité des enseignants dépend le renouveau de l'école Qualité signi ?e une bonne formation initiale une formation continue e ?cace des moyens pédagogiques appropriés et une évaluation adéquate des performances éducatives ? ? Le second sou e donné à la réforme de notre système d'éducation et de formation accorde à la formation initiale et continue des enseignants une importance centrale Le Plan d'Urgence en fait un projet transversal C'est dans ce cadre que le Ministère a entrepris la révision des dispositifs de formation initiale des enseignants de français tant au niveau du primaire qu'au niveau du secondaire collégial Cette révision s'inscrit dans un processus global qui à terme devrait aboutir à la révision de l'ensemble des curricula de la formation initiale des professeurs de l'enseignement primaire Les modules présentés dans ce document concernent la mise en place du nouveau dispositif de formation initiale des enseignants du primaire Ils ont été réalisés dans le cadre d'un processus de révision en respectant plusieurs étapes chronologiques état des lieux référentiel des compétences nouvelle architecture du dispositif de formation projets de modules et validation Ce travail