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INPECTION GENERALE DE LA PEDAGOGIE MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE ADAPTATION DU MANUEL DE AM PROJETS SEQUENCES ET ACTIVITES CCompétence globale AM Au terme de la quatrième année moyenne dans une démarche de résolution de situations problèmes dans le respect des valeurs et par la mise en ?uvre de compétences transversales l ? élève est capable de comprendre et de produire à l ? oral et à l ? écrit des textes argumentatifs et ce en adéquation avec la situation de communication Projet concours de la meilleure a ?che publicitaire ayant pour slogan Protégeons notre environnement ? Situation Bravo Tu viens d ? être sélectionné avec tes camarades pour réaliser un projet sur le thème Soyons de bons citoyens Préservons nos vies et notre environnement ? Pour relever le dé ? vous devrez produire une a ?che publicitaire Vous pouvez utiliser toutes les techniques possibles peinture crayons de couleur feutres collages textes ? Votre publicité sera destinée la sensibilisation des élèves et les habitants du quartier Séquence Formuler un point de vue autour d ? une thématique Situation Le directeur a placardé sur un mur de la cour un avis expliquant la nécessité de préserver l ? école dégradation propreté gaspillage d ? eau et d ? électricité ? mais les premières lignes ont été e ?acées par la pluie Tu vas les réécrire pour permettre à tes camarades de comprendre l ? avis CCompétences transversales Valeurs D ? ordre intellectuel développer des démarches de résolution de situations problèmes - analyser de l ? information - résumer de l ? information - synthétiser des informations - donner son point de vue émettre un jugement argumenté - évaluer s ? auto évaluer pour améliorer son travail - développer l ? esprit critique D ? ordre méthodologique - rechercher seul des informations dans des documents pour résoudre le problème auquel il est confronté - utiliser des usuels encyclopédies dictionnaires grammaires ? - prendre des notes et de les organiser - concevoir plani ?er et présenter un projet individuel - développer des méthodes de travail autonomes D ? ordre de la communication - communiquer de façon intelligible lisible et appropriée - exploiter les ressources de la communication - utiliser les TICE dans son travail scolaire et extra scolaire D ? ordre personnel et social - structurer sa personnalité - interagir positivement en a ?rmant sa personnalité mais aussi en respectant l ? avis des autres - s ? intégrer à un travail d ? équipe un projet mutualisé en fonction des ressources dont il dispose - manifester de l ? intérêt pour le fait culturel salon du livre expositions manifestations etc - manifester un e ?ort soutenu et de la persévérance dans les t? ches dans lesquelles il s ? engage - accepter l ? évaluation du groupe - développer un esprit d ? initiative Identité L'élève a conscience des éléments qui composent son identité algérienne l'Islamité l'Arabité et l'Amazighité -Conscience nationale Au-delà de l'étendue géographique du pays et la diversité de