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French f3opt 2015 ms DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools FORM st year FRENCH MARKING SCHEME Paper Part I Exercice Dictée Pour la corre

DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools FORM st year FRENCH MARKING SCHEME Paper Part I Exercice Dictée Pour la correction le professeur tiendra compte uniquement des mots suivants soir ?? va ?? le ?? avec ?? Ce ?? habite ?? une ?? ville ?? très ?? est ?? retard ?? voiture ?? n ? a ?? Les ?? journées ?? courtes ?? maintenant ?? heures ?? fait ?? nuit x pt points Seules réponses possibles Exercice Compréhension orale A Première partie a b c d x x x f g h i x x x k l m n x x B Deuxième partie Image A Image B Image C Image D Image E Image F ? Situation ? Situation ? Situation ? Situation ? Situation ? Situation points e x pt points j Seules réponses possibles x o x x pt points Seules réponses possibles French ?? Marking Scheme ?? Form st yr Secondary ?? Page of CPaper Part II Exercice Ce ai avec au acheter sa amie une et elle à Exercice Elle chanteuse française premier très joue participe ? ge seize son x pt points Seules réponses possibles x pt points Seules réponses possibles Exercice Compréhension écrite points A x pt points Seules réponses possibles B VX X X x pt points F X X Seules réponses possibles NM X C thé café x pt point Seules réponses possibles D Ces produits contiennent beaucoup de sucre Ils contiennent des substances dangereuses comme la caféine et la taurine Ils donnent l ? impression d ? éliminer la fatigue mais ce n ? est pas vrai x pt points Accepter deux réponses correctes E Le thé à la menthe F À la discrétion du professeur G Pour lutter contre la faim H Donner point pour un titre raisonnablement cohérent et logique Déduire point pour un titre trop long plus de mots Donner points seulement pour un titre qui fait preuve de créativité et qui montre que le contenu du texte a été intériorisé bien compris point x pt points point points Déduire point globalement pour fautes d ? orthographe Exercice Conjuguez les verbes au Présent x pt points reste est fait vient m ? entra? ne Seules réponses possibles Page of French ?? Marking Scheme ?? Form st yr ?? Secondary ?? CExercice Rédaction d ? un court message Prise en compte de la situation et du choix de l ? information qui écrit à qui sur quoi pourquoi Respect des consignes Intelligibilité organisation du texte logique et cohérence Créativité et originalité - Correction grammaticale - Qualité et pertinence du lexique utilisé points à point à point à point à point à point ? ? ? Exercice T? che à accomplir Valeur Communicative - Prise en compte de la situation et du choix de l ? information qui écrit à qui sur quoi pourquoi Respect des consignes - Intelligibilité organisation du texte logique et cohérence -