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Gestion chap1 2022v5 1 Enseignement secondaire quali ?ant Section Technologie Collège Module de Gestion des apprentissages Professeur formateur R Anouar Année de quali ?cation CChapitre Introduction et Concept de base Chap INTRODUCTION ET CONCEPTS DE BASE

Enseignement secondaire quali ?ant Section Technologie Collège Module de Gestion des apprentissages Professeur formateur R Anouar Année de quali ?cation CChapitre Introduction et Concept de base Chap INTRODUCTION ET CONCEPTS DE BASE Présentation du curriculum de l ? enseignement de la technologie ? Redé ?nition globale de l ? enseignement technique Lors de la réforme du système éducatif l ? enseignement technique à muté vers l ? enseignement scienti ?que et technique dont l ? objectif premier et de permettre à l ? élève d ? acquérir une culture pluridisciplinaire et d ? être capable de poursuivre des études supérieures scienti ?ques et technologiques Il s ? en est suit une redé ?nition globale de l ? enseignement technique sur le plan de sa structure comme sur le plan de son organisation pédagogique ? Transdisciplinarité au détriment de la sectorisation et de la multitude des disciplines scolaires dites de spécialité ? Une démarche scienti ?que calquée sur celle de l ? ingénieur et articulée autour du travail en équipe sur des problématiques réelles liées à des dé ?s sociétaux basée sur approche systémique utilisant la démarche de projets l ? investigation et la résolution des problèmes ? L'approche systémique permet à travers une démarche descendante élaborée à partir de la spéci ?cation de la fonction d'usage du produit d'approfondir les méthodes d'analyse et les solutions technologiques retenues dans le respect des contraintes techniques économiques sociales et humaines précisées dans le cahier des charges et auxquelles le système technique doit répondre ? La mise en ?uvre de la démarche adopte des produits supports à approchés lors de l ? acte d ? enseignement selon cinq aspects ?? Aspect fonctionnel ?? Aspect technologique ?? Aspect physique ?? Aspect représentation ?? Aspect application ? Révision du programme de Technologie collège Mai Compétences transversales de base de Technologie au collège ? Créer et innover ?? Pratiquer une démarche d ? ingénierie pour Concevoir développer et utiliser des systèmes techniques ?? Pratiquer une démarche d ? investigation Observer analyser et synthétiser pour découvrir et expliquer le fonctionnement d ? un système technique simple ?? Pratiquer une démarche de résolution de problème en adoptant un raisonnement moyens ?ns pour faire évoluer un système technique simple ?? Développer l ? esprit entrepreneurial ? Communiquer ?? Exprimer oralement et à l ? écrit ses idées R ANOUAR CChapitre Introduction et Concept de base ?? S ? approprier les outils de communication techniques schémas organigrammes histogrammes diagramme dessins ? ? Collaborer ?? Travailler e ?cacement en groupe pour atteindre des objectifs communs ? Mobiliser la dimension historique sociétale et éthique de la Technologie ?? Situer les évolutions technologiques dans la chronologie des découvertes et des innovations ?? Respecter les règles de la sécurité des personnes et des appareils ?? Agir de manière responsable et durable envers l ? environnement ? Utiliser les Technologies d ? Information et de Communication de manière e ?ciente ?? S ? approprier les technologies de l ? information et de la communication avec e