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Guide pratique du formateur 22 03 2022cloture

ef REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO COMMISSION ELECTORALE NATIONALE INDEPENDANTE SECRETARIAT ECXEENCIUTIF NATIONAL DIRECTION RECRUTEMENT FORMATION GUIDE PRATIQUE DU FORMATEUR ELECTORAL Novembre CINTRODUCTION La formation électorale opérationnelle demeure l ? une des activités essentielles d ? un Organe de Gestion des Elections OGE Elle constitue l ? un des mécanismes de communication de connaissances en procédures électorales et la réussite des opérations électorales en dépend En vue de faciliter la transmission des connaissances il est mis à la disposition des facilitateurs les di ?érents outils didactiques C ? est dans ce cadre que la CENI produit un support imprimé susceptible de faciliter la formation à savoir le guide pratique du formateur Le présent guide comprend trois Modules ? La stratégie de formation ? Les Conditions des réussites d ? une formation de qualité ? L ? éthique et la déontologie professionnelle des formateurs électoraux Alors que le premier chapitre présente les astuces qu ? utilise la CENI pour assurer la formation de ses agents le deuxième parle des piliers pour le succès d ? une formation et en ?n le troisième s ? articule autour des règles morales et de conduite des Formateurs électoraux Je remercie vivement les concepteurs et le Secrétariat Exécutif National pour leur détermination d ? améliorer la qualité des opérations électorales qui s ? appuie sur une formation professionnelle En ?n j ? encourage les béné ?ciaires à en faire un meilleur usage Denis KADIMA KAZADI Président de la CENI CModule I STRATEGIE DE LA FORMATION La stratégie de formation est un ensemble d ? actions coordonnées en vue d ? atteindre un but En rapport avec les activités électorales en RDC les critères suivants concourent au choix de la stratégie de la formation E ?ectif à former Type des opérations électorales Technologie utilisée Ressources ?nancières disponibles et les Conditions socio- sanitaires et environnementales La CENI opte pour les formations suivantes selon les cas Formation à maillon unique directe elle est utilisée lorsque les e ?ectifs à former pour un même niveau de formation sont moindres par site de formation C ? est aussi lorsque les concepteurs facilitateurs forment directement les béné ?ciaires ?naux de la formation Formation en cascade est appliquée pour répondre à un besoin d ? un grand nombre de participants à former en plusieurs niveaux de formation en un temps record C ? est aussi une formation des formateurs de formateurs La formation en cascade demeure la stratégie la mieux adaptée pour la formation d ? un grand nombre des béné ?ciaires ?naux La formation est toujours accompagnée par une supervision directe ou indirecte Elle est instituée pour contourner les éventuelles déperditions et de garantir la qualité de l ? information Figure n Schéma de la cascade de formation et de la supervision Les étapes de la cascade dépendent de l ? e ?ectif à former des nombre de sites de formation et de la répartition spatiale des participants CLEGENDE Niveau Atelier d ? harmonisation Niveau et Formation des formateurs Niveau Formation des