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PROJET DIDACTIQUE Professeur : Classe: V- ème Objet: Langue française Sujet de

PROJET DIDACTIQUE Professeur : Classe: V- ème Objet: Langue française Sujet de la leçon: Le futur simple Type de leçon: Renforcer les connaissances acquises sur le futur simple. Former des habitudes et des automatismes d’emploi correct du futur simple. Compétences: CO, CE, PO, PE Compétences générales :  douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information  développer la collaboration entre les élèves  cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves Compétences spécifiques: À la fin de l’activité didactique, les élèves seront capables de :  comprendre et assimiler les formes des verbes au futur simple  utiliser correctement le futur simple dans des contextes et des situations de communication Compétences affectives :  les élèves doivent retrouver le plaisir de la lecture  ils doivent saisir la richesse de la langue française Formes d’activités: a) activité collective:  le contrôle et la correction du devoir  la révision des connaissances visant le lexique de la cuisine b) activité individuelle: - le travail sur les cahiers - le travail au tableau noir Stratégie didactique:  Méthodes et procédés: la conversation, la lecture, l’exercice d’identification, la découverte, l’exposé.  Supports: le manuel, fiches de travail.  Forme d’organisation: - travail collectif (le contrôle et la correction du devoir, la lecture, l’actualisation des notions acquises antérieurement, l’acquisition et la mise en œuvre du lexique, la conversation) - travail individuel (exercices oraux et écrits). DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS Séquences de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes / organisation du travail Observa- tions Mise en train -Salut, date, absences. -Je pose quelques questions aux élèves: -Vous allez bien? -Vous êtes préparés pour notre classe? -Les élèves répondent aux questions. Conversation Contrôle et correction du devoir -Je fais le contrôle quantitatif du devoir et je corrige les fautes, s’il y en a. -Quelques élèves lisent l’exercice de la page 89. Ils corrigent leurs fautes. Lecture Contrôle des connaissances acquises antérieurement -Je pose des questions aux élèves: -Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée? -Comment se forme le futur simple? -Comment se forme le futur des auxiliaires? -Comment se forme le futur des verbes irréguliers? -Les élèves répondent aux questions du professeur Dialogue Éveil de l’attention -À l’aide d’une conversation introductive je passe à la nouvelle leçon. J’écris au tableau noir le titre de la leçon: Le futur simple. Je prépare le CD pour écouter une chanson interprétée par Michelle Torr. -Les élèves lisent les paroles de la chanson et identifient les verbes au futur simple. -Ils les écrivent dans leurs cahiers et au tableau noir en précisant -À la deuxième écoute, je distribue les paroles de la chanson et indique la tâche à accomplir: «- Tirez du texte les verbes au futur simple et écrivez-les dans vos cahiers en précisant leur infinitif». Je demande aux élèves d’expliquer comment est formé le futur simple. l’infinitif de chacun de ces verbes et la modalité de formation du futur simple. -Ils écrivent le schéma du futur dans leurs cahiers. Conversation Fixation des connaissances acquises -Je distribue aux élèves une fiche de travail avec des exercices sur le futur. -Les élèves travaillent sur les fiches et ils lisent chacun à tour de rôle les exercices qu’ils ont fait. Les autres corrigent leurs fautes. Lecture Découverte Travail en équipe Mise en œuvre de la performance -Je demande aux élèves de relater quelques activités qu’ils vont faire dans le futur. -Les élèves écrivent dans leurs cahiers des phrases au futur qu’ils vont lire ensuite à haute voix. Travail individuel Évaluation des connaissances acquises -J’évalue l’activité des élèves (oralement ou par des notes si c’est le cas). - Les élèves font attention aux remarques du professeur. Exposé L`auto-évaluation -Fiche n.2 de résoudre à la maison -Ils notent la consigne de leur devoir. Exposé Nom et prénom: Classe: Ve Futur simple fiche de l`élève 1. Complète par la terminaison convenable : Vous finir ______ vos devoirs à temps. Je lir_____beaucoup de livres en français. Ma sœur adorer_______les gâteaux au chocolat. Vous ser______ à la mer avec vos amis. Nous donner_______des cadeaux à nos amis. Tu n’ ir_____pas avec tes amis dans la ville. A la mer, il fer_____beau et le soleil briller_______. Mes amis fer_______un tour de la ville. 2. Mets les verbes au pluriel: Il arrivera demain. J’aurai besoin d’un styo. Tu auras beaucoup d’amis. Ma sœur ne feras pas cet effort. Son ami ne sera pas content de ses résultats. A la mer, j’aimerai le lever du soleil. 3. Mets les verbes affirmatifs au négatif et les verbes négatifs à l’affirmatif: Je ne le chercherai pas. Tu feras un voyage au tour du monde. Vous n’aimerez pas cette nouvelle. Nous mangerons ensemble ce soir Ils n’apprécieront pas les spectacles de théâtre. Nous confectionnerons de beaux cadeaux. 4. Mets les verbes entre parenthèses au futur simple: A quelle heure (arriver)-ils ce soir? _________________________________________________ J’(aller) à la montagne cet été. ___________________________________________________ Marie (faire) ses exercices. ___________________________________________________ Les élèves (finir) leurs devoirs. ___________________________________________________ Ils (apprécier) les film d’aventures. ____________________________________________________ Tu (ne pas avoir) de bonnes notes. ______________________________________________________ 5. Remplace le présent par le futur simple : Ils ne sont pas dans le même train. Tu as de beaux livres. Mon ami fait une excursion à la montagne. Nous donnons un coup de main à nos parents. Tu prépares un café au lait. Etes-vous contents de vos vacances ? TEXT SUPPORT Un jour, tu verras par Michèle Torr Un jour tu verras On se rencontrera Quelque part, n'importe où Guidés par le hasard Nous nous regarderons Et nous nous sourirons Et la main dans la main Par les rues nous irons Le temps passe si vite Le soir cachera bien Nos cœurs, ces deux voleurs Qui gardent leur bonheur Puis nous arriverons Sur une place grise Où les pavés seront doux A nos âmes grises Il y aura un bal Très pauvre et très banal Sous un ciel plein de brume Et de mélancolie Un aveugle jouera D'l'orgue de Barbarie Cet air pour nous sera Le plus beau, le plus joli Puis je t'inviterai Ta taille je prendrai Nous danserons tranquilles Loin des bruits de la ville Nous danserons l'amour Les yeux au fond des yeux Vers une fin du monde Vers une nuit profonde Un jour tu verras On se rencontrera Quelque part, n'importe où Guidés par le hasard Nous nous regarderons Et nous nous sourirons Et la main dans la main Par les rues nous irons uploads/Management/ 0-pr-did-futur-v.pdf