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Ingenierie didactique 1 Cours d ? ingénierie didactique Université de Lille Master Ingénierie de formation Intervention du premier semestre Suivi des étudiants dans la plateforme d ? enseignement à distance Accel Cours Ingénierie didactique Dr Olivier Mar

Cours d ? ingénierie didactique Université de Lille Master Ingénierie de formation Intervention du premier semestre Suivi des étudiants dans la plateforme d ? enseignement à distance Accel Cours Ingénierie didactique Dr Olivier Marty Ater Olivier Marty cnam fr Plan Leçon introduction théorique Leçon concepts fondamentaux de l ? ingénierie didactique Leçon construire une ingénierie pédagogique La didactique professionnelle autour d ? un cas pratique Leçon gestion de l ? ingénierie de formation Olivier Marty Université de Lille CCours d ? ingénierie didactique Leçon introduction théorique Approche historique par les auteurs et les pratiques L ? ingénierie didactique est née dans les années autour de la didactique des mathématiques en salle de classe puis de la didactique professionnelle sur le lieu de travail Gérard Vergnaud est une ?gure centrale à la fois psychologue piagétien et mathématicien il in uencera Pierre Pastré didactique professionnelle mais aussi Yves Chevallard anthropologie des savoirs et Yves Brousseau didactique des mathématiques L ? ingénierie didactique fait appel à des concepts tels que la transposition des savoirs l ? obstacle épistémologique la situation didactique et adidactique le contrat didactique Dans la pratique la loi sur la formation professionnelle de met le terme de formation à la mode et dans les entreprises on parle d ? ingénierie de formation Celle-ci est le fait de chargés et responsables de formation elle prend le tour d ? une gestion de projet laissant la part belle au référentiel de compétences dans le cadre d ? une gestion prévisionnelle des emplois et compétences à l ? étude du besoin de formation au management d ? équipe pédagogique et à une approche comptable pour évaluer les coûts de la formation en son entier Guy le Borterf oppose ainsi l ? ingénierie de formation à l ? ingénierie pédagogique cette dernière concernant la construction par le formateur des séquences pédagogiques au cours de la formation avec leurs objectifs pédagogiques sériés Synthèse étymologique les mots pour le dire Le mot d ? ingénierie renvoie à des activités su ?xe ??iérie autour de la génération et du fonctionnement d ? un engin Le champ sémantique est celui du machinisme industriel et de sa création Dans la pratique autant les activités d ? ingénierie de formation sont reconnues et valorisées autant la quali ?cation d ? ingénieur n ? est pas encore reconnue dans le secteur privé le génie didactique n ? est pas encore totalement institué Tout au plus peut-on noter une branche d ? activité professionnelle dans le corps public français des ITRF ingénieurs et techniciens de recherche et de formation comprenant des ingénieurs dédiés à la formation L ? ingénierie vise à la didactique Ce terme utilisé dans le langage savant est synonyme d ? enseignement en grec ancien L ? engin est donc constitué des enseignements ou unités de savoirs à faire passer par le moyen de signes que ce soit dans une salle de classe pour un cours de mathématiques ou sur le lieu de travail pour une didactique professionnelle visant