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Kindergarten program fr Programme de la maternelle et du jardin d ? enfants La Fonction publique de l ? Ontario s ? e ?orce de faire preuve de leadership quant à l ? accessibilité Notre objectif est de nous assurer que tous les employés du gouvernement de

Programme de la maternelle et du jardin d ? enfants La Fonction publique de l ? Ontario s ? e ?orce de faire preuve de leadership quant à l ? accessibilité Notre objectif est de nous assurer que tous les employés du gouvernement de l ? Ontario et tous les membres du public que nous servons ont accès à tous les services produits et installations du gouvernement Ce document ou l ? information qu ? il contient est o ?ert en formats substituts sur demande Veuillez nous faire part de toute demande de format substitut en appelant ServiceOntario au - ATS - TABLE DES MATIÈRES PRÉFACE MILIEU D ? APPRENTISSAGE École de langue française Repenser le milieu d ? apprentissage Mise en contexte Ré exion sur l ? espace et l ? horaire Soutien du bien-être et des capacités d ? apprentissage de l ? enfant Ré exion sur le matériel et les ressources Coconstruire le milieu d ? apprentissage Un programme qui soutient l ? apprentissage et Milieu d ? apprentissage re et de nos conceptions l ? enseignement à la maternelle et au jardin d ? enfants Apprendre en plein air INTRODUCTION ÉVALUATION ET APPRENTISSAGE RENDRE LE RAISONNEMENT Vision buts et objectifs ET L ? APPRENTISSAGE DE L ? ENFANT VISIBLES Importance de l ? apprentissage des jeunes enfants Documentation pédagogique que nous dit la recherche Une compréhension partagée des enfants des familles et des équipes pédagogiques Approches pédagogiques Utilisation optimale de la documentation pédagogique Coconstruire l ? apprentissage avec les enfants évaluation au service de l ? apprentissage et évaluation en tant qu ? apprentissage Principes directeurs de l ? apprentissage par le jeu Constater et identi ?er l ? apprentissage le lien avec les résultats Les quatre domaines du programme de la maternelle et du d ? apprentissage et les critères d ? évaluation jardin d ? enfants Considérations dans l ? évaluation de l ? apprentissage Favoriser un continuum d ? apprentissage manifestation de l ? apprentissage Structure et caractéristiques du document Collaboration avec les parents pour rendre le raisonnement et l ? apprentissage visibles APPRENTISSAGE PAR LE JEU DANS UNE CULTURE D ? ENQUÊTE Le jeu le contexte idéal pour l ? apprentissage élément probant Ré exion sur l ? enseignement et l ? apprentissage de la recherche en fonction des quatre domaines Approche fondée sur l ? enquête élément probant de la recherche Mettre en ?uvre l ? apprentissage par le jeu dans une culture d ? enquête RÉFLEXION SUR L ? APPARTENANCE ET LA CONTRIBUTION Expliquer l ? apprentissage par le jeu aux parents et à la famille Appartenance et contribution que nous dit la recherche Rôle des relations dans le développement émotionnel An equivalent publication is available in English under the title The Kindergarten Program PROGRAMME DE LA MATERNELLE ET DU JARDIN D ? ENFANTS Développer un esprit de citoyenneté et une conscience environnementale Renforcer le sentiment d ? appartenance et de contribution par la collaboration l ? empathie et l