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L x27 analyse inductive generale

L ? analyse inductive générale description d ? une démarche visant à donner un sens à des données brutes Mireille Blais Ph D Université du Québec à Trois- Rivières Stéphane Martineau Ph D Université du Québec à Trois-Rivières Résumé Le but de cet article est de décrire l ? approche inductive générale d ? analyse de données qualitatives telle que proposée par Thomas Cet article s ? adresse autant aux étudiantschercheurs peu familiers avec cette approche qu ? aux chercheurs expérimentés qui souhaitent avoir une vue d ? ensemble de l ? analyse inductive communément utilisée dans les études de nature qualitative et exploratoire Les objectifs liés à l ? utilisation de l ? analyse inductive sont de condenser des données brutes dans un format résumé d ? établir des liens entre les objectifs de la recherche et les catégories découlant de l ? analyse des données brutes et de développer un cadre de référence ou un modèle à partir des nouvelles catégories émergentes Ce type d ? analyse qui permet de donner un sens à un corpus de données brutes requiert un ensemble de procédures relativement simples qui seront détaillées dans le présent article Notre objectif est de faciliter la t? che du chercheur qui désire produire des résultats respectant les critères de validité de la recherche qualitative en fonction des objectifs de recherche visés Mots clés ANALYSE INDUCTIVE ANALYSE QUALITATIVE Introduction Il est relativement facile aujourd ? hui de consulter des livres traitant de l ? analyse des données qualitatives Par exemple plusieurs chercheurs s ? appuient sur la traduction de Miles et d ? Huberman ou sur certains chapitres de Karsenti et Savoie-Zajc pour choisir et décrire leur stratégie d ? analyse Des étudiants à la ma? trise et au doctorat se réfèrent régulièrement au chapitre sur l ? analyse de contenu de l ? Écuyer RECHERCHES QUALITATIVES ?? VOL pp - ISSN - ?? http www recherche-qualitative qc ca Revue html ? Association pour la recherche qualitative CRECHERCHES QUALITATIVES vol ou à son livre L ? Écuyer pour décrire comment ils ont traité leurs données qualitatives L ? ouvrage de Paillé et Mucchielli demeure un guide essentiel pour tout chercheur intéressé par l ? analyse qualitative en sciences humaines et sociales Plus récemment les chercheurs peuvent consulter l ? ouvrage collectif de Paquay De Ketele et Crahay pour approfondir leurs connaissances en matière d ? analyse qualitative en éducation Du côté anglophone les ouvrages de Bogdan et Biklen et de Patton constituent des ouvrages de référence indispensables pour tout chercheur utilisant les méthodes qualitatives Toutefois à notre connaissance il semble plus di ?cile d ? avoir accès à un document-synthèse traitant uniquement dans une approche globale de l ? analyse inductive et ce sans avoir recours à des traditions de recherche spécialisées telles que la théorie ancrée Strauss et Corbin la phénoménologie van Manen ou l ? analyse du discours Potter et Wetherell Dans un article intitulé A General Inductive Approach for Analyzing Qualitative Evaluation Data