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La bienveillance La bienveillance La bienveillance est une notion qui permet de multiples interprétations et renvoie à une posture morale des individus Dé ?nitions La bienveillance est une disposition d'esprit inclinant à la compréhension à l'indulgence e

La bienveillance La bienveillance est une notion qui permet de multiples interprétations et renvoie à une posture morale des individus Dé ?nitions La bienveillance est une disposition d'esprit inclinant à la compréhension à l'indulgence envers autrui Larousse Le terme vient du latin benevolens volonté qui vise le bien et le bonheur d'autrui Wikipédia A cette bienveillance dans la relation éducative se conjugue une bienveillance dans les activités d'apprentissages qui appelle à de l'ambition et à des exigences pédagogiques qui témoignent de cette ambition Il faut donc prendre en compte ces deux formes de bienveillance la bienveillance éducative veiller au bien-être d ? autrui et la bienveillance pédagogique avoir de l ? ambition pour autrui V Bouysse La bienveillance suppose le respect La bienveillance c ? est -de l ? attention -de l ? empathie capacité à témoigner à quelqu ? un d ? autre que l ? on comprend ses a ?ects ses émotions Respecter l ? enfant c ? est vouloir le bien ? le mieux ? pour lui ?? Vidéo de la conférence de Mme Bouysse Du bien être au bien devenir ? avril à partir de ? la bonne-veillance ? terme emprunté à D Marcelli Accepter que l ? enfant progresse à son rythme mais en même temps l ? accompagner pour aller au bout de son action CBIENVEILLANCE PÉDAGOGIQUE La bienveillance n ? est pas un objectif en soi La bienveillance est posée dans le programme comme un objectif professionnel C ? est ce qui est nécessaire pour que les élèves construisent de la con ?ance V Bouysse conférence du à La Rochelle ? LE RÔLE DE L ? ENSEIGNANT À L ? ÉCOLE MATERNELLE est d ? apprendre aux enfants à comprendre ce qui leur permet de réussir si l ? enfant veut réussir il doit savoir comment il a fait et comment le reproduire ? se demander chaque jour si nos élèves ont eu l ? occasion de jouer de chercher de s ? exercer à quelque chose et si on leur a apporté quelque chose ? veiller à accorder chaque jour une parole positive un regard positif à chaque enfant ? considérer l ? enfant dans son individualité et s ? adapter ne pas avoir le même objectif pour tous au même moment ? Parler d ? une école de la bienveillance c ? est répercuter au niveau de nos ré exions et gestes professionnels ce que nous apporte la recherche Nous devons fondre notre éthique professionnelle sur des savoirs et il y a aujourd ? hui des savoirs importants sur le développement du cerveau gr? ce aux neurosciences C ? Cliquer sur les principes clefs pour accéder directement aux contenus Pour revenir à cette page cliquer sur le titre de la diapositive CSECURITE PHYSIQUE le bien-être ? est la source du bien grandir ? V Bouysse La sécurité physique ?L ? organisation de la classe pensée de manière à assurer une sécurité physique a ?ective et morale aménagement de l ? espace