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La coordination par jean loubat 1

LA COORDINATION DOMAINE DE COMPETENCES Communication professionnelle COMPETENCES INDICATEURS DE COMPETENCES Travail en équipe pluri-professionnelle S'inscrire dans un travail d'équipe Elaborer gérer et transmettre de l ? information Coordination -Elaborer et partager une information adaptée aux di ?érents interlocuteurs La situation que vous êtes amené à tenir vous place dans une situation centrale à l ? égard de di ?érents partenaires les premiers sont sans doute les personnes béné ?ciaires de l ? accompagnement et ou l ? ensemble des personnes qui gravitent autour de la personne accompagnée au béné ?ce de son mieux être Je pense que la di ?usion de l ? information doit être organisé a ?n qu ? elle puisse être e ?cace et non interprétable pour clari ?er Et peut être peut on envisager un positionnement de l ? ES non pas comme l ? unique et le seul producteur ou récepteur de l ? information mais comme un professionnel qui aide à la facilitation de la di ?usion de l ? information Il ne s ? agit pas non plus de s ? approprier ni les sources ni les rôles respectifs des di ?érents partenaires professionnels Il est aussi ici abordé l ? adaptation de l ? information c'est-à- dire de la rendre lisible et compréhensible aux di ?érents partenaires résidents parents professionnels Pour ce faire il est important de ré échir aux modes d ? élaboration de cette information au regard de qui elle s ? adresse Je crois qu ? en e ?et l ? ES a un rôle central à jouer dans cette élaboration partagée en veillant à se positionner comme un je le répète facilitateur institutionnel qui ne s ? approprie pas les di ?érentes élaborations de ces informations projets bilans courriers compte rendu de réunion compte rendu d ? animation élaboration des projets d ? équipe ? -Assurer en équipe la cohérence de l'action socioéducative Cette dimension me parait centrale dans la fonction de l ? ES Il n ? est pas chef de service mais assure non pas le coté décisionnel d ? une action à mener ou d ? une décision à prendre mais se trouve en mesure de proposer une mise en ?uvre cohérente du projet de l ? équipe des actions proposées et menées par l ? équipe Il se place de telle façon à pouvoir centraliser les di ?érentes aspirations émanant des résidents et relayées par les membres de l ? équipe Il y a là une dimension fédératrice qui ma para? t essentielle Elle ne se situe pas dans un champ hiérarchique mais dans un ensemble d ? attributions spéci ?ques identi ?ant le métier d ? ES La notion de cohérence est une notion qui sous entend la participation de tous à l ? élaboration et la mise en évidence des lignes directrices Il s ? agit bien ici de se placer en interlocuteur attentif de ce qui peut être dit souhaité rapporté et d ? en établir une cohérence au vue