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Le alter ego 1 Annie Berthet Catherine Hugot Véronique M Kizirian Béatrix Sampsonis Monique Waendendries Méthode de français A CD INCLUS CAvant-propos Alter Ego est une méthode de français sur quatre niveaux destinée à des apprenants adultes ou grands ado

Annie Berthet Catherine Hugot Véronique M Kizirian Béatrix Sampsonis Monique Waendendries Méthode de français A CD INCLUS CAvant-propos Alter Ego est une méthode de français sur quatre niveaux destinée à des apprenants adultes ou grands adolescents Alter Ego s ? adresse à des débutants et vise l ? acquisition des compétences décrites dans les niveaux A et A en partie du Cadre européen commun de référence pour les langues CECR dans un parcours de heures d ? activités d ? enseignement apprentissage complété par des t? ches d ? évaluation Il permet de se présenter au nouveau DELF A Structure du manuel Alter Ego se compose de neuf dossiers de trois leçons Chaque dossier se termine sur un Carnet de voyage parcours à dominante culturelle et interactive En début d ? ouvrage Fenêtre sur ? permet une entrée en matière à travers des situations d ? initiation aux langues auxquelles les apprenants pourront s ? identi ?er En ?n de manuel Horizons met l ? accent sur l ? interculturel et propose aux apprenants un retour ludique sur le chemin parcouru Chaque leçon est composée de deux doubles pages Pour atteindre les objectifs communicatifs annoncés chaque double page présente un parcours qui va d ? activités de compréhension à des activités d ? expression et inclut des exercices de réemploi Pour permettre la conceptualisation et l ? assimilation des contenus communicatifs et linguistiques des Points langue et des Aide- mémoire jalonnent les leçons Selon les thématiques un Point culture permet de travailler les contenus culturels En ?n d ? ouvrage se trouvent les transcriptions des enregistrements un précis grammatical des tableaux de conjugaison et un lexique multilingue Apprendre enseigner évaluer Alter Ego intègre les principes du CECR et re ète ses trois approches apprendre enseigner évaluer Apprendre avec ALTER EGO Dans Alter Ego la place de l ? apprenant est primordiale L ? approche retenue lui permet d ? acquérir les compétences décrites dans les niveaux A et A en partie du CECR c ? est- àdire des compétences de communication écrite et orale de compréhension et d ? expression à travers des t? ches communicatives L ? apprenant est actif il développe ses aptitudes d ? observation et de ré exion autant de stratégies d ? apprentissage qui l ? amènent progressivement vers l ? autonomie Les thèmes abordés ont pour principal objectif de susciter chez l ? apprenant un réel intérêt pour la société française et le monde francophone et lui permettre de développer des savoirfaire et savoir-être indispensables à toute communication réussie Dans Alter Ego la langue est certes objet d ? apprentissage structures à acquérir mais avant tout instrument de communication Les supports sont variés les situations proches de la vie Le ressenti les émotions le vécu sont des données essentielles pour avoir envie de comprendre l ? autre de communiquer et partager avec l ? autre Les t? ches proposées se veulent le re et de situations authentiques dans di ?érents domaines personnel public professionnel