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Les reunions de cadre en institut d x27 education motrice 1

LES RÉUNIONS DE CADRES EN INSTITUT D ? ÉDUCATION MOTRICE RÉSUMÉ La réunion de cadre pluridisciplinaire au c ?ur du management de structure complexe Marie Emilie varaine Mémoire de Validation des acquis de l ? expérience Master Management des Organisations de soins et médico sociales CSOMMAIRE Table des matières Chapitre Mon Parcours Professionnel ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? La Filière éducative L ? entrée en CAFERUIS démarrage de mes premières fonctions de cadre éducatif Mes premières démarches en qualité de consultante Mes postes de direction d ? établissement Chapitre Mon contexte institutionnel Chapitre Problématique de management CLa Filière éducative C ? est tout naturellement que j ? ai démarré une formation de Moniteur Educateur après mon baccalauréat Sciences Médico- Sociales L ? école d ? ES étant très chère je me suis orientée sur la formation de ME Le temps de ma formation et a ?n de la ?nancer j ? ai travaillé comme éducatrice de nuit dans un foyer de l ? enfance pour adolescentes Cette expérience me permettait de toucher du doigts les apports théoriques de la formation et de démarrer le terrain en situation réelle d ? autant plus que j ? étais seule la nuit sur la structure qui accueillait en collectif jeunes et sur trois appartements jeunes Une fois mon diplôme obtenu je suis arrivée en Prévention Spécialisée dans le J ? ai fait partie de la création d ? une équipe de prévention à Drancy et La Courneuve Ce travail d ? éducateur Hors les murs ? a été un vrai socle éducatif pour moi dans ma recherche de posture d ? éducatrice et dans ma capacité à poser du cadre aux jeunes accompagnés tout en étant dans leur cadre à eux La recherche de la bonne distance était une préoccupation permanente donc souvent en questionnement en analyse cela m ? a permis de travailler le concept de la juste distance ? et de l ? importance du partenariat dans l ? accompagnement des jeunes Après ans de prévention j ? ai décidé de découvrir le travail en institution et je me suis dirigée vers l ? ouverture d ? une structure un SAUO Service d ? accueil d ? urgence et d ? orientation pour jeunes garçons ? gés de à ans toujours dans le J ? ai retrouvé le même pro ?l de population qu ? en prévention spécialisée mais avec des problématiques familiales beaucoup plus complexes des jeunes ayant des troubles du comportement ou des troubles psychiatriques et des jeunes mineurs isolés L ? équipe était jeune et dynamique dans la construction du projet d ? établissement et avec une direction à l ? écoute et bienveillante J ? ai alors découvert le travail en équipe les échanges les analyses les appuis les rdvs chez le juge des enfants la notion d ? urgence dès l ? accueil des jeunes les rapports éducatifs et autres notes éducatives permettant l ?