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Lne 351 competences de vie

Dr Mouelhi Lassaad - ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? COMPÉTENCES DE VIE LNE ? ? ? ? ? ? ? - CIntroduction ? Les deux dernières décennies ont vu l ? émergence d ? un mouvement mondial appelant à doter les apprenants de nouvelles compétences et savoir-faire pour a ?ronter la complexité du monde ? Nous avons besoin de la formation de citoyens ouverts d ? esprit et créatifs prêts à confronter le monde de demain VUCA qu ? on nous promet vulnérable incertain complexe et ambigu ? Dr Mouelhi Lassaad - CDr Mouelhi Lassaad - Si dans le cadre de l ? initiative LSCE Lifeskills and Citizenship Education de l ? Unicef les compétences de vie sont dé ?nies comme des compétences transférables qui permettent aux individus de faire face à la vie quotidienne de progresser et de réussir à l ? école au travail et dans leur vie sociale ? il n ? y a pas de consensus sur ce que l ? on entend par compétences de vie et il existe de nombreux termes qui ne sont pas nécessairement interchangeables pour les nommer compétences du XXIe siècle soft skills ? compétences transversales compétences transférables compétences non académiques compétences socio-émotionnelles compétences générales ? CDr Mouelhi Lassaad - CDr Mouelhi Lassaad - DÉFINITION DES COMPÉTENCES DE VIE SELON L ? OMS L ? Organisation mondiale de la santé OMS a dé ?ni en les compétences de vie comme l ? aptitude d ? une personne à maintenir un état de bien-être mental en adoptant un comportement approprié et positif à l ? occasion des relations entretenues avec les autres sa propre culture et son environnement ? Elle identi ?e dix principales compétences de vie ?? savoir prendre des décisions savoir résoudre des problèmes avoir une pensée créative avoir une pensée critique savoir communiquer e ?cacement être habile dans les relations interpersonnelles avoir conscience de soi avoir de l ? empathie savoir gérer ses émotions et savoir gérer son stress CDr Mouelhi Lassaad - DÉFINITION DES COMPÉTENCES DE VIE SELON L ? OMS La compétence psychosociale est alors dé ?nie de façon générale comme la capacité d ? une personne à faire face e ?cacement aux exigences et aux dé ?s de la vie quotidienne C ? est la capacité d ? une personne à maintenir un état de bien-être psychique et à le démontrer par un comportement adapté et positif lors d ? interactions avec les autres sa culture et son environnement ? Le développement de cette capacité psychosociale globale nécessite de renforcer les ressources d ? adaptation coping de la personne personnelles et sociales et ses compétences ? Au sein du milieu scolaire ce développement psychosocial peut se faire par l ? enseignement de compétences de base utiles à la vie dénommées en anglais life skills au sein d ? un environnement scolaire soutenant ? WHO Life skills education for children and adolescents in schools nd rev Genève Word Health Organization