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Mathematiques Pistes pour l ? enseignement des mathématiques aux élèves nouvellement arrivés en France http francaislangueseconde awardspace com CSommaire L ? élève nouvellement arrivé en France Doc quelques points sur l ? organisation de la scolarité des

Pistes pour l ? enseignement des mathématiques aux élèves nouvellement arrivés en France http francaislangueseconde awardspace com CSommaire L ? élève nouvellement arrivé en France Doc quelques points sur l ? organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés Doc exemple de compte-rendu d ? évaluation par le CASNAV Doc exemple d ? évaluation initiale en mathématiques Doc ré exions sur l ? enseignement des mathématiques en cours spéci ?que par Karine Millon-Fauré Quelques objectifs d ? apprentissage spéci ?ques Doc la CLA exemple de progression en cours spéci ?que niveau ème Doc la CLA exemple de progression en cours spéci ?que niveau ème Doc la CLA-NSA pour élèves non ou peu scolarisés antérieurement atteindre le niveau de cycle Doc la CLA-NSA compétences cycle d ? après le livret de compétences Doc la CLA-NSA compétences cycle d ? après le livret de compétences Doc l ? épreuve de mathématiques au C F G Doc exemple d ? exercices proposés au C F G Des ressources maths pour les non-francophones Doc bibliographie Doc présentation de Entrées n Aborder les mathématiques Doc extrait de Enseigner les mathématiques à des élèves non francophones Des outils français-maths Doc extrait de Maths sans paroles Doc extrait de Outils mathématiques pour élèves non francophones ou en di ?culté Classes de ème - ème - début de nde Doc extrait de Lecture action Doc extrait de Entrée en matière Doc sitographie Doc activités en ligne Doc le vocabulaire des mathématiques en langue d ? origine Imagier pour la classe de mathématiques http francaislangueseconde awardspace com CQuelques points sur l ? Organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France sans ma? trise su ?sante de la langue française ou des apprentissages circulaire n - du - - Doc Un élève qui vient de l ? étranger est appelé Elève Nouvellement Arrivé en France ENAF La circulaire rappelle que l'obligation d'accueil dans les établissements scolaires s'applique de la même façon pour les élèves nouvellement arrivés en France et pour les autres élèves Elle relève du droit commun et de l'obligation scolaire ? A son arrivée l ? élève a droit à une évaluation assurée par un formateur du CASNAV Centre Académique pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et enfants du Voyage - qui est un service du rectorat L ? évaluation permet de conna? tre la scolarité antérieure le niveau en langue d ? origine et en mathématiques ainsi que les compétences en français Le compte-rendu est communiqué à l ? équipe d ? enseignants L ? évaluation permet de déterminer la classe d ? a ?ectation sachant que l ? élève peut avoir deux ans de di ?érence par rapport à l ? ? ge de référence Par ailleurs l ? élève peut béné ?cier d ? un dispositif dans lequel il béné ?ciera d ? un enseignement en français langue seconde F L S La circulaire préconise alors un volume hebdomadaire de heures de français Dans ce dispositif l ? élève pourra béné ?cier éventuellement